Page 78 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 78
3-68 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
เร่อื งท่ี 3.4.3 ตัวอยา่ งการออกแบบการวจิ ัยเชิงคณุ ภาพ
ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพท่ีน�ำมาเสนอ เป็นงานวิจัยเรื่อง “ระบบดูแลช่วยเหลือ
นักเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนของโรงเรียนท่ีมีการปฏิบัติท่ีดี: พหุกรณีศึกษา โดย ประดับ บุญธรรม (2551)
มีรายละเอียดท่ีสรุปได้ดังนี้
วัตถปุ ระสงคข์ องการท�ำวิจยั
1. เพ่ือศึกษาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาผู้เรียน
2. เพอ่ื ศกึ ษาการบรหิ ารจดั การระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและการสนบั สนนุ การใชร้ ะบบ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา
3. เพ่ือศึกษาผลการใช้ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาผู้เรียน
ระเบยี บวิธีวิจัย
การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (qualitative research approach) แบบ multiple
case study ซ่ึงเป็นวิธีท่ีมีลักษณะส�ำคัญคือ เป็นการแสวงหาความรู้โดยพิจารณาปรากฏการณ์ทาง
สงั คมตามสภาพความเปน็ จรงิ เพอื่ หาความสมั พนั ธข์ องปรากฏการณข์ องสภาพแวดลอ้ มนน้ั ซง่ึ จะทำ� ให้
ได้สารสนเทศท่ีต้องการอย่างหลากหลายจากกรณีศึกษาท่ีต่างกัน
เครือ่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการวจิ ัย
เนื่องจากการวิจัยคร้ังน้ีผู้วิจัยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ จึงมีทั้งตัวผู้วิจัยที่เป็นเครื่องมือส�ำคัญใน
การวิจัยและมีเครื่องมือท่ีผู้วิจัยสร้าง ประกอบด้วย
1. เคร่ืองมือที่ใช้ในการสังเกต คือ แบบบันทึกการสังเกตกิจกรรมครู นักเรียนและผู้บริหาร
และสภาพโดยทั่วไปของโรงเรียน เช่น สถานท่ีต้ังของโรงเรียน อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติงาน
จ�ำนวนบุคลากร จ�ำนวนนักเรียน เป็นต้น แบบบันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู แบบ
สังเกตพฤติกรรมการด�ำเนินงานของผู้บริหาร พฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครู พฤติกรรม
ในการแสดงออกของนักเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับ
ชุมชน
2. เคร่ืองมือที่ใช้ในการสัมภาษณ์ครูผู้สอนและครูประจ�ำชั้น แนวทางการสัมภาษณ์ผู้บริหาร
แนวทางการสัมภาษณ์นักเรียนและแนวทางการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง แบบบันทึกเอกสารข้อมูล ระยะท่ี
ส่ีการสนทนากลุ่ม (focus group discussion) การสนทนากลุ่มมีลักษณะเป็นการพูดคุยแลกเปล่ียน
