Page 81 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 81
การออกแบบการวิจัย 3-71
การเริ่มติดต่อ เพ่ือขออนุญาตเข้าเก็บข้อมูล โดยการโทรศัพท์ติดต่อ และส่งหนังสือราชการขอ
ความร่วมมือ ซึ่งผู้วิจัยได้อธิบายถึงวัตถุประสงค์และเหตุผลในการท�ำวิจัย ผู้บริหารโรงเรียนยินดีให้
ผู้วิจัยเข้าไปเก็บรวบรวมข้อมูลครูผู้สอน ในการสร้างความสัมพันธ์กับครูผู้สอนน้ัน เมื่อผู้วิจัยได้รับ
อนุญาตให้เก็บข้อมูลวิจัยจากผู้บริหารสถานศึกษาแล้ว ผู้บริหารได้แนะน�ำให้ผู้วิจัยได้รู้จักกับครูผู้สอน
ซึ่งผู้วิจัยได้แนะน�ำตนเอง พร้อมทั้งบอกเหตุผลและวัตถุประสงค์ในการท�ำวิจัย การเก็บรวบรวมข้อมูล
พร้อมทั้งขอความอนุเคราะห์ในการสัมภาษณ์และสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เอกสาร
ผลงานของครู เม่ือถึงเวลารับประทานอาหารกลางวันผู้วิจัยจะรับประทานกับครูผู้สอนเพ่ือสร้างความ
สัมพันธ์อันดีอันเป็นประโยชน์ต่อการได้ข้อมูลที่ส�ำคัญ ซ่ึงผู้วิจัยได้รับความร่วมมือในการเก็บข้อมูล
เป็นอย่างดี ในการสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนน้ัน ผู้วิจัยได้แนะน�ำตนเองว่าเป็นใคร มาจากไหน มา
ท�ำอะไร โดยผู้วิจัยได้ท�ำการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนตั้งแต่เข้าแถวเคารพธงชาติ หลังเลิกแถว
โดยสังเกตอยขู่ า้ ง ๆ ครู ในหอ้ งพกั ครู ผวู้ จิ ยั มโี อกาสเขา้ สอนนกั เรยี นและดแู ลนกั เรยี นแทนครปู ระจำ� ชนั้
เมอ่ื ครูผสู้ อนลา หรือติดประชุม และสอนซ่อมเสริมให้กับนักเรียนหลังเลิกเรียน ท�ำให้ผู้วิจัยมีความ
ใกล้ชิดและสนิทสนมกับนักเรียนค่อนข้างเร็ว นักเรียนจะเล่าเรื่องส่วนตัวและชีวิตในโรงเรียนให้
ผู้วิจัยฟัง ผู้ปกครอง การสร้างความสัมพันธ์กับผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนทอฝันวิทยาผู้วิจัยจะใช้
วิธีการพูดคุยกับผู้ปกครองนักเรียนเมื่อผู้วิจัยเดินทางไปเย่ียมนักเรียนท่ีบ้าน เพราะบ้านนักเรียนอยู่
บริเวณรอบโรงเรียนซ่ึงสะดวกต่อการเดินทางของผู้วิจัย และใช้เวลาในขณะที่ผู้ปกครองมารับนักเรียน
ที่บ้านพักผู้วิจัยเอง
ระยะท่ีสาม เป็นการตรวจสอบข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูลเพ่ิมเติมในประเด็นท่ียังไม่มีความ
ชัดเจนและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่ออธิบายการปฏิบัติงานของโรงเรียน การวิจัยในคร้ังน้ีใช้วิธีการเก็บข้อมูล
ที่หลากหลายด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพเพ่ือให้ได้ข้อมูลท่ีต้องการอย่างครบถ้วน ประกอบด้วยแหล่ง
ข้อมูล และวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ดังนี้
1. แหลง่ ขอ้ มลู แหลง่ ขอ้ มลู ครง้ั นป้ี ระกอบดว้ ย 1) เอกสาร คมู่ อื แนวทางการดำ� เนนิ การระบบ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา เอกสารการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลของสถานศึกษา เอกสาร
ชุดคู่มือด�ำเนินงานโรงเรียนเพ่ือนเด็ก ค�ำสั่งแต่งตั้งการด�ำเนินงานของโรงเรียน ผลงานนักเรียน 2)
บคุ ลากรทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั การด�ำเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ไดแ้ ก่ ผ้บู รหิ าร ครผู ู้สอน ครูประจ�ำ
ชั้น นักเรียน ผู้ปกครอง
2. วธิ ีการเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมีดังนี้
1) การวิเคราะห์และศึกษาเอกสาร โดยการศึกษาเอกสารต่าง ๆ ของโรงเรียนและหน่วย
งานท่ีเก่ียวข้อง เช่น ค�ำส่ังแต่งต้ังในการด�ำเนินงาน นโยบาย รายงานความก้าวหน้าในการจัดกิจกรรม
ผลงานของนักเรียน ครู และของโรงเรียน
2) การสังเกตประกอบด้วยการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม โดยจะสังเกต
สภาพแวดล้อมโดยทั่วไป ได้แก่ อาคารเรียน ห้องเรียน โรงอาหาร และกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรม
หน้าเสาธง กิจกรรมการน่ังสมาธิ กิจกรรมการประชุมคณะกรรมการนักเรียน มีรายละเอียดดังนี้
