Page 84 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 84
3-74 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ตอนท่ี 3.5
การออกแบบการวิจัยแบบผสม
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 3.5 แล้วจงึ ศกึ ษาเนือ้ หาสาระ พร้อมปฏบิ ตั ิกิจกรรมในแตล่ ะเรื่อง
หัวเรื่อง
เร่ืองท่ี 3.5.1 ความหมาย ลักษณะของการวิจัยแบบผสม และค�ำถามวิจัยแบบผสม
เรื่องท่ี 3.5.2 การออกแบบการวิจัยแบบผสม
เร่ืองท่ี 3.5.3 ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยแบบผสม
แนวคิด
1. ก ารวิจัยแบบผสมเป็นการบูรณาการใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ
เข้าด้วยกัน เพ่ือท�ำให้ได้ผลการวิจัยที่มีความลึกซ้ึงมากขึ้นและตอบค�ำถามวิจัยได้ถูกต้อง
ค�ำถามวิจัยที่เหมาะที่จะใช้การวิจัยเชิงผสม คือ ค�ำถามวิจัยท่ีซับซ้อน และการวิจัยเชิง
ปริมาณ และการวิจัยเชิงปริมาณเป็นวิธีการที่จะท�ำให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วน
2. การออกแบบการวิจัยแบบผสม ประกอบด้วย การระบุจุดมุ่งหมายและความส�ำคัญ การ
ระบุกรอบทฤษฎี การก�ำหนดปัญหาวิจัย การสุ่มกลุ่มตัวอย่าง วิธีการวิจัย วิธีการวิเคราะห์
ข้อมูล
3. ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยแบบผสมท่ีน�ำเสนอจะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจการออกแบบ
การวิจัยแบบผสมได้ชัดเจนขึ้น
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 3.5 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อ ธิบายความหมายของการวิจัยเชิงการวิจัยแบบผสม และจ�ำแนกค�ำถามวิจัยท่ีต้องใช้
การวิจัยแบบผสมได้
2. อธิบายวิธีการออกแบบการวิจัยแบบผสมได้
3. บอกข้อดีและข้อจ�ำกัดของการออกแบบการวิจัยในกรณีตัวอย่างที่ก�ำหนดให้ได้
