Page 86 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 86
3-76 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
การวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยเชิงปริมาณ ผลการวิจัย
โมเดล 2: การวิจัยเชิงปริมาณใช้ในการเพิ่มความชัดเจนของผลการวิจัยเชิงคุณภาพ
การวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย
การวิจัยเชิงปริมาณ
โมเดล 3: การวิจัยเชิงคุณภาพใช้ในการอธิบายผลการวิจัยเชิงปริมาณ
การวิจัยเชิงปริมาณ ผลการวิจัย
การวิจัยเชิงคุณภาพ
โมเดล 4: การวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณใช้ร่วมกันอย่างเท่าเทียมกัน
การวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย การวิจัยเชิงปริมาณ
2.2 รปู แบบการออกแบบการวจิ ยั แบบผสม อาจจำ� แนกออกเปน็ 2 แบบใหญ่ ๆ โดยจำ� แนกตามลำ� ดบั
ขั้นของการใช้การวิจัยทั้งสองแบบ คือ รูปแบบที่ใช้พร้อมกัน (concurrent หรือ simultaneous) และ
รูปแบบท่ีใช้ต่อเนื่องกัน (sequential) เมื่อใช้รูปแบบต่อเนื่อง ต้องก�ำหนดให้การวิจัยใดท�ำก่อน การวิจัยใด
ท�ำทีหลัง รูปแบบของการวิจัยสรุปได้ดังตารางที่ 3.8
