Page 24 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 24
6-14 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ข้อจ�ำกัดคือ ผู้ตอบต้องไว้วางใจและเช่ือม่ันว่าไม่มีการเปิดเผยความลับ ผลการตอบพิจารณาได้เป็น
3 แนวทาง คือ 1) จ�ำนวนครั้งท่ีบุคคลหน่ึงได้รับการเลือกจากคนอื่น ๆ ในห้องเรียน 2) จ�ำนวนบุคคลหน่ึง
ท่ีแสดงความจ�ำนงไม่เลือก และ 3) พิจารณาความสัมพันธ์ของผู้เลือกว่าใครเลือกใครและไม่เลือกใคร
มากน้อยเพียงใด
ตัวอย่างแบบสังคมมิติ การวัดความเป็นผู้น�ำ
แบบสังคมมิติ
เพื่อนที่เป็นผู้น�ำสูงในห้องบอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
เพื่อนท่ีเป็นเพ่ือนในกลุ่มยอมรับให้เป็นหัวหน้ากลุ่มเสมอ ๆ บอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
เพ่ือนท่ีมีความคิดเห็นใหม่ ๆ ริเร่ิมในการท�ำกิจกรรมบอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
เพื่อนที่ใช้ข้อมูล เหตุผล ในการตัดสินใจบอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
เพื่อนท่ีรับฟังความคิดเห็นของเพ่ือนในกลุ่มบอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
เพื่อนท่ีมีความรับผิดชอบสูง มุ่งม่ันท�ำงานกลุ่มให้ส�ำเร็จบอกมา 3 ล�ำดับ คือใครบ้าง
ฯลฯ
การท�ำแบบสังคมมิติจะมีคุณค่าเมื่อผู้เรียนมีความไว้วางใจและเช่ือม่ันว่าครูจะรักษาความลับท้ัง
วาจาและการกระท�ำ ครูกับผู้เรียนต้องมีสัมพันธภาพที่ดีการเลือกจึงจะเป็นไปอย่างเสรี การท�ำแบบสังคมมิติ
จะได้ค�ำตอบที่เชื่อถือได้เม่ือผู้เรียนได้มีโอกาสท�ำงานด้วยกัน มีความสนิทคุ้นเคยกัน เพราะถ้าผู้เรียนไม่เคย
ท�ำงานด้วยกัน ก็จะยากที่จะตัดสินใจเลือกเพื่อนร่วมงาน ค�ำถามควรชัดเจนเข้าใจง่าย ค�ำถามที่ให้โอกาส
ผู้ตอบได้เลือกจำ� นวนทางเลือก (คน) มากไมช่ ่วยใหเ้ หน็ โครงสร้างของกลุ่ม อาจจะก�ำหนดประมาณ 3-5 คน
ใน 1 ห้องเรียนก็น่าจะเพียงพอ
ผลของการทำ� แบบสงั คมมติ ทิ ำ� ใหท้ ราบความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งกนั ในหอ้ งเรยี น นอกจากเปน็ ประโยชน์
ในการช่วยเหลือผู้เรียนท่ีมีปัญหาด้านการเรียนและสังคมภายในห้องเรียนแล้ว ครูยังสามารถประเมิน
เจตพิสัยของนักเรียนภายในห้องและช่วยเด็กปรับตนเองให้อยู่ในสังคมได้
2.5 แบบวัดสถานการณ์ เป็นการน�ำเอาเรื่องราวปัญหาเชิงคุณธรรม จริยธรรมมากระตุ้นให้ผู้ตอบ
แสดงความรู้สึกต่าง ๆ ออกมาเพื่อทราบถึงระดับคุณธรรม จริยธรรม หรือคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ
ผู้ตอบ ผลการตอบจะไม่มีค�ำตอบถูกหรือผิด แต่เป็นการวัดว่าผู้ตอบมีคุณธรรม จริยธรรมเป็นไปตาม
มาตรฐานสังคมหรือไม่ มีความรู้สึก คุณธรรม จริยธรรมในระดับใดตามทฤษฎีที่ใช้วัด ความชอบไม่ชอบใน
เร่ืองใด ซึ่งถือว่ามิใช่ส่ิงที่ผิดหรือถูก เรื่องราวท่ีน�ำมาเป็นสถานการณ์อาจใช้เป็นข้อความหรือภาพ การใช้ภาพ
ก็จะช่วยให้เกิดการสอบวัดท่ีตรงประเด็นมากย่ิงขึ้น แบบวัดสถานการณ์เป็นได้ทั้งแบบตอบเสรีที่เป็นอัตนัย
หรือแบบเลือกตอบ แบบตอบเสรีจะเป็นการให้โอกาสผู้ตอบได้แสดงความรู้สึกท่ีแท้จริง หากเป็นแบบวัด
เลือกตอบตามตัวเลือกท่ีก�ำหนดให้ ตัวเลือกเหล่านี้จะต้องสะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกด้วยทฤษฎีใด
ทฤษฎีหน่ึงท่ีเป็นพื้นฐานของการวัดระดับความรู้สึกของบุคคล
