Page 30 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 30
7-20 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ตอนท่ี 7.2
การสร้างและตรวจสอบคุณภาพแบบสังเกต
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 7.2 แล้วจงึ ศกึ ษาเนื้อหาสาระ พรอ้ มปฏบิ ัตกิ จิ กรรมในแตล่ ะเรอ่ื ง
หัวเรือ่ ง
เรื่องที่ 7.2.1 แนวคิดเก่ียวกับแบบสังเกต
เรื่องท่ี 7.2.2 การสร้างแบบสังเกต
เร่ืองที่ 7.2.3 การตรวจสอบคุณภาพแบบสังเกต
แนวคดิ
1. ก ารเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสังเกตเป็นการใช้ประสาทสัมผัสในการเก็บรวบรวมข้อมูล
โดยตรง ความถูกต้อง น่าเช่ือถือของข้อมูลที่รวบรวมได้ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของ
ผู้สังเกตและเครื่องมือท่ีช่วยในการสังเกต คือ แบบสังเกตซ่ึงแบ่งประเภทเป็นแบบสังเกต
แบบมีโครงสร้างและแบบสังเกตแบบไม่มีโครงสร้าง
2. การสร้างแบบสังเกตประกอบด้วยข้ันตอนส�ำคัญ คือ การวางแผน การด�ำเนินการสร้าง
และการตรวจสอบคุณภาพ แต่ละข้ันตอนมีรายละเอียดที่ต้องพิจารณาด�ำเนินการให้
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการสร้าง
3. การตรวจสอบคุณภาพของแบบสังเกตต้องพิจารณาคุณสมบัติเช่นเดียวกับเคร่ืองมือท่ีใช้
ในการวจิ ยั ทว่ั ไป โดยใหค้ วามสำ� คญั ดา้ นความตรงเชงิ เนอ้ื หา ความตรงเชงิ เกณฑส์ มั พนั ธ์
ความตรงเชิงโครงสร้าง ส่วนความเท่ียงเน้นความเท่ียงของการวัดซ้�ำ และความเที่ยง
ระหว่างผู้ประเมิน
วัตถปุ ระสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 7.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายแนวคิดเก่ียวกับแบบสังเกตได้
2. อธิบายการสร้างแบบสังเกตได้
3. ตรวจสอบคุณภาพแบบสังเกตได้
