Page 62 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 62

7-52 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา

       จากภาพท่ี 7.1 จะเป็นการบูรณาการทักษะเขาในการสอนเน้ือหาหลักดานวิชาการ เครือขาย P21
ไดพัฒนาวิสัยทัศนการเรียนรูเปนกรอบความคิดเพื่อการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 โดยผสมผสานองคความรู 
ทักษะเฉพาะดาน ความช�ำนาญการ และความรูเทาทันในดานตาง ๆ เขาดวยกัน เพ่ือใหประสบความส�ำเร็จ
ท้ังในดานการท�ำงานและการด�ำเนินชีวิต ผู้เรียนตองเรียนรูทักษะที่จ�ำเปนเพื่อใหประสบความส�ำเร็จในโลก
ทุกวันน้ี ดังน้ันทักษะเพื่อการด�ำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 (21st century skills) (วิจารณ์ พานิช, 2555, น.
16-21) มีดังนี้

       1.1 	สาระวิชาหลัก (core subjects) การรอบรูสาระวิชามีความส�ำคัญและจ�ำเปนอยางย่ิงตอความ
ส�ำเร็จของนักเรียน สาระวิชาหลัก ไดแก  ภาษาอังกฤษ การอาน ภาษาของโลก ศิลปะ คณิตศาสตร 
เศรษฐศาสตร วทิ ยาศาสตร ภมู ศิ าสตร ประวตั ศิ าสตร การปกครองและความเปนพลเมืองทดี่ ี แตไ มเ พียงพอ
ส�ำหรับการเรียนรูเพ่ือมีชีวิตในโลกยุคศตวรรษที่ 21 โรงเรียนตองสงเสริมความเขาใจเน้ือหาวิชาการ
ใหอยูในระดับสูงดวยการสอดแทรกทักษะเพื่อการด�ำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ตอไปนี้เขาในทุกวิชาหลัก
ประกอบด้วย

            1)	 ความรู้เกี่ยวกับโลก (global awareness)
            2) 	ความรู้เกี่ยวกับการเงิน เศรษฐศาสตร์ ธุรกิจ และการเป็นผู้ประกอบการ (financial,
economics, business and entrepreneurial literacy)
            3) 	ความรู้ด้านการเป็นพลเมืองท่ีดี (civic literacy)
            4) 	ความรู้ด้านสุขภาพ (health literacy)
            5) 	ความรู้ด้านส่ิงแวดล้อม (environmental literacy)
       1.2		ทกั ษะดา้ นการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม (learning and innovation skills) จะเป็นตัวก�ำหนดความ
พร้อมของนักเรียนเข้าสู่โลกการท�ำงานที่มีความซับซ้อนมากข้ึนในปัจจุบัน ได้แก่
            1) 	ความริเร่ิมสร้างสรรค์และนวัตกรรม
            2) 	การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา
            3) 	การสื่อสารและการร่วมมือ
       1.3		ทักษะดา้ นสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี (information media and technology skills) เนื่อง
ดว้ ยในปัจจุบันมีการเผยแพร่ขอ้ มูลขา่ วสารผา่ นทางสือ่ และเทคโนโลยมี ากมาย ผเู้ รียนจึงต้องมีความสามารถ
ในการแสดงทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและปฏิบัติงานได้หลากหลาย โดยอาศัยความรู้ในหลายด้าน
ดังน้ี
            1) 	ความรู้ด้านสารสนเทศ
            2) 	ความรู้เกี่ยวกับส่ือ
            3) 	ความรู้ด้านเทคโนโลยี
       1.4		ทักษะด้านชีวิตและอาชีพ (life and career skills) ในการด�ำรงชีวิตและท�ำงานในยุคปัจจุบัน
ให้ประสบความส�ำเร็จ นักเรียนจะต้องพัฒนาทักษะชีวิตท่ีส�ำคัญดังต่อไปนี้
   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67