Page 32 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 32
2-22 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
เรอ่ื งที่ 2.1.4 การวิจัยแนวโนม้ เทคโนโลยแี ละสื่อสารการศกึ ษา
การวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เป็นการศึกษาข้อมูล จากอดีตไปจนถึงปัจจุบัน
หรือจากปัจจุบันต่อไปเป็นระยะเวลาหนึ่ง ในตัวแปรกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง เพื่อที่จะคาดหมายแนวโน้มที่จะเป็น
ไปในอนาคตเพื่อจะช่วยตรวจสอบแนวโน้มที่เป็นจริงในอนาคต
เรื่องที่ 2.1.4 นักศึกษาจะได้ศึกษาเนื้อหา ครอบคลุม (1) ความหมายการวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยี
และสื่อสารการศึกษา (2) ลักษณะของการวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (3) ขั้นตอนการวิจัย
แนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา โดยมีรายละเอียด ดังนี้
1. ความหมายของการวจิ ยั แนวโน้มเทคโนโลยแี ละสอ่ื สารการศกึ ษา
การศึกษาแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เป็นการศึกษาสภาพการณ์ในอดีตและปัจจุบัน
เพื่อที่จะคาดคะเนแนวโน้ม หรือทำ�นายสภาพการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับด้าน
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาใน 7 ขอบข่าย อันประกอบด้วย การจัดระบบ พฤติกรรม วิธีการ สื่อสาร
สภาพแวดล้อม การจัดการ และการประเมิน
2. ลกั ษณะของการวจิ ัยแนวโนม้ เทคโนโลยีและสอ่ื สารการศึกษา
การวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เป็นกระบวนการวิจัยที่เป็นระบบ โดยรวบรวม
ความคิดเห็นหรือการตัดสินใจของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับขอบข่ายเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา อัน
ประกอบด้วย การจัดระบบ พฤติกรรม วิธีการ สื่อสาร สภาพแวดล้อม การจัดการ และการประเมิน ซึ่งผล
ของขอ้ มลู จะเปน็ สิง่ ทำ�นายเกีย่ วกบั ความเปน็ ไปไดใ้ นอนาคตวา่ จะมแี นวโนม้ เปน็ ไปในทศิ ทางใด ซึง่ โดยทัว่ ไป
ลักษณะการวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษามีวิธีการที่ผู้วิจัยนิยมนำ�มาใช้ 2 ลักษณะ ได้แก่
(1) เทคนิคเดลฟาย และ (2) เทคนิคการสนทนากลุ่ม โดยมีรายละเอียด ดังนี้
2.1 เทคนิคเดลฟาย เป็นรูปแบบการวิจัยแนวโน้ม ที่ได้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง มีความน่าเชื่อถือได้
เพราะเป็นข้อมูลที่ได้มาจากการศึกษาความคิดเห็นจากกลุ่มผู้เชี่ยวชาญในด้านนั้น ๆ อย่างเป็นระบบ โดยขอ
ให้ผู้เชี่ยวชาญแต่ละท่านทำ�การคาดการณ์ว่าแนวโน้ม หรือเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตจะเกิดขึ้น
อย่างไรในเวลาที่กำ�หนด เช่น 5 ปี 10 ปี หรือ 15 ปี โดยเทคนิคเดลฟายมีลักษณะทั่ว ๆ ไป พอสรุปได้ดังนี้
1) เป็นการวิจัยแนวโน้มเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ที่ได้ข้อมูลมาจากการระดมความ
คิดเห็นจากกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่มีความเชี่ยวชาญในประเด็นปัญหานั้น ๆ ที่แท้จริง เพื่อร่วมกันวิเคราะห์
ปรากฏการณ์ต่าง ๆ
2) เป็นการวิจัยที่แสวงหาความคิดเห็นของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้วยการทำ�แบบสอบถามความ
คิดเห็น โดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญต้องตอบแบบสอบถามตามที่ผู้วิจัยกำ�หนดข้อคำ�ถามไว้ในแต่ละขั้นตอน
