Page 21 - สื่อศึกษา
P. 21
ผูร้ ับสาร 6-11
กิจกรรม 6.1.1
จงจ�ำแนกผูร้ ับสารตามประวตั พิ ฒั นาการของผู้รบั สาร
แนวตอบกิจกรรม 6.1.1
ผรู้ บั สารสามารถจำ� แนกออกเปน็ หา้ กลมุ่ คอื ผดู้ ผู ชู้ ม สาธารณชน มวลชน การตลาด และผรู้ บั สาร
ทกี่ ระจัดกระจายไมห่ ยดุ นิ่ง
ผรู้ ับสารกลุ่มแรก ผู้ดูผู้ชมเป็นกลมุ่ ผู้รบั สารท่ีได้รบั อิทธพิ ลจากยคุ กรกี ทพี่ ัฒนาผ้รู ับสารจากการ
ชมการแสดงการพูดในทีส่ าธารณะ ผรู้ ับสารค่อนขา้ งมีปฏสิ ัมพนั ธ์กบั ผ้สู ่งสาร
กล่มุ ทสี่ อง ผู้รับสารในฐานะสาธารณชน เปน็ ผ้รู บั สารที่พฒั นาจากการเติบโตของสอื่ ส่งิ พิมพแ์ ละ
สังคมประชาธปิ ไตย ผูร้ บั สารจงึ อ่านส่อื หนงั สอื พมิ พแ์ ละยังผลให้เกดิ การพฒั นาความคิดและเปลยี่ นแปลง
ไปสกู่ ารพฒั นาสงั คมใหเ้ ปน็ ประชาธปิ ไตย แนวคดิ นใี้ นปจั จบุ นั ไดพ้ ฒั นาขน้ึ ไปอกี สกู่ ารใหผ้ รู้ บั สารเปน็ ผสู้ ง่
สารใหก้ ลายเปน็ นกั ข่าวพลเมือง
กลุ่มท่ีสาม คือ ผู้รับสารในฐานะมวลชน เป็นการมองผู้รับสารมีความแตกตกต่างหลากหลาย
กระจัดกระจาย จึงต้องบริโภคสื่อเพ่ือความรู้ และความบันเทิง แนวคิดน้ีมักมองผู้รับสารเป็นผู้กระท�ำไม่
เทา่ ทนั ตอ่ อ�ำนาจของผู้ผลติ และ
กลุ่มท่สี ี่ ผู้รบั สารในฐานะตลาด เป็นการมองผู้รบั สารดว้ ยมมุ มองเชิงเศรษฐกจิ มกั จะมาจากสาย
การผลิต การโฆษณา เน้นการผลิตส่ือเพ่ือให้ผู้รับชมเปิดรับและสนใจ ยิ่งกว่าน้ัน ผู้รับสารยังพัฒนา
สผู่ บู้ ริโภค ในฐานะมีสทิ ธมิ ีเสยี งและเรียกรอ้ งความต้องการดา้ นสื่อได้ดว้ ย
กลุ่มสุดท้าย ผู้รับสารที่กระจัดกระจายไม่หยุดน่ิง เป็นการมองผู้รับสารยุคใหม่บนบริบทสังคม
และเทคโนโลยีสมัยใหม่ ผู้รับสารกลุ่มน้ีสามารถเปิดรับส่ือท่ีหลากหลายได้ในเวลาเดียวกัน มีลักษณะ
เชงิ รกุ ดา้ นหนงึ่ กต็ อบสนองความตอ้ งการของปจั เจกบคุ คล แตใ่ นเวลาเดยี วกนั กม็ คี วามตอ้ งการทเ่ี ปดิ กวา้ ง
และหลากหลายตามกระแสของโลกาภวิ ัตน์
