Page 21 - ภาษาถิ่นและวรรณกรรมท้องถิ่นไทย
P. 21
วรรณกรรมทอ้ งถิน่ ของกลมุ่ ชาตพิ นั ธุใ์ นประเทศไทย 12-11
แนวตอบกิจกรรม 12.1.2
1. ปจั จบุ นั วรรณกรรมทอ้ งถนิ่ ของกลมุ่ ชาตพิ นั ธ์ุ ในหลายทอ้ งถนิ่ มกี ารเกบ็ รวบรวม อนรุ กั ษ์ และ
ต่อยอดไปในหลายมิติ ทั้งในด้านการจัดท�ำหลักสูตรท้องถ่ินเพื่อให้เยาวชนในท้องถ่ินเกิดความรักและ
หวงแหนมรดกภมู ปิ ญั ญาทางวฒั นธรรมของตนเอง รวมถงึ การพฒั นาในเชงิ การเทย่ี วชาตพิ นั ธ์ุ ดงั เชน่ การ
จัดงานเทศกาลท่องเที่ยวของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ และจัดให้มีการแสดงและการขับร้องเพลงพ้ืนบ้านของ
ชาตพิ นั ธุ์
2. การพฒั นาหลกั สตู รทอ้ งถนิ่ ภาษาชองมแี นวทางในการดำ� เนนิ การคอื การใหค้ รภู มู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่
เข้ามาสอน และทางโรงเรียนได้น�ำภาษาชองมายกระดับเป็นหลักสูตรท้องถ่ินเพ่ิมเติม ในช่วงชั้นที่ 2
(ป.4-6) มีการปรับการเรียนการสอนแบบบูรณาการท่ีสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนภาษาชอง
ในโรงเรียนวัดตะเคียนทอง และคนในชมุ ชนมากขึน้ โดยมีกระบวนการจดั การเรียนการสอนโดยอาศยั การ
มีส่วนร่วมของคนในชุมชนด้วยการจัด “ห้องเรียนธรรมชาติ” จากทุนธรรมชาติและทางวัฒนธรรมที่มีอยู่
ในชมุ ชน โดยเนน้ การปฏบิ ตั จิ รงิ ในชมุ ชนกบั เจา้ ของภาษาทมี่ ากกวา่ ครชู องเพยี งคนสองคนไปสคู่ รชู องใน
ชุมชนผ้รู ู้ ผปู้ กครอง และเดก็ เรยี นรูไ้ ด้ง่ายและได้สมั ผัสกับของจริงเหตกุ ารณ์จรงิ
