Page 59 - การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา
P. 59
หนังสอื ส�ำหรับเด็กปฐมวัย 5-49
สนุกสนาน (กล่อมจติ ต์ พลายเวช, 2554, น. 71; Kiefer and Tyson, 2014, p. 320) ในการอ่านออก
เสยี งให้เดก็ ฟงั นั้น ครคู วรมีความรู้ความเขา้ ใจแนวการใช้หนงั สอื เพ่ืออ่านออกเสียงให้เด็กฟัง ซึง่ ประกอบ
ดว้ ย 1) การเตรยี มความพรอ้ มในการอา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั 2) การอา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั และ 3) การ
ประเมนิ การอา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั โดยมรี ายละเอยี ดดงั นี้
การเตรียมความพร้อมในการอ่านออกเสียงให้เด็กฟัง
การเตรยี มความพรอ้ มในการอา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั เปน็ ขนั้ ตอนทส่ี �ำคญั ในการใชห้ นงั สอื ส�ำหรบั
เดก็ ปฐมวยั เพอ่ื อา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ในเรอื่ งนจี้ ะอธบิ ายการเตรยี มความพรอ้ ม
ของครูและเตรียมความพร้อมของเด็ก เพื่อให้มีประสบการณ์ที่ดีในการร่วมกิจกรรมและเรียนรู้ได้อย่าง
เตม็ ศักยภาพ ดงั นี้
1. การเตรียมความพร้อมของครู การเตรียมความพร้อมของครูในการอ่านออกเสียงให้เด็กฟัง
ประกอบดว้ ย 1) การเลือกหนังสอื เพื่ออา่ นออกเสยี งใหเ้ ด็กฟงั และ 2) การเตรยี มความพร้อมในการอา่ น
ออกเสียง ซึ่งแต่ละหวั ข้อมีรายละเอียดดงั น้ี
1.1 การเลือกหนังสือเพื่ออ่านออกเสียงให้เด็กฟัง ในการเลือกหนังสือเพื่ออ่านออกเสียง
ทเี่ หมาะสมกบั เด็ก มีขอ้ ควรคำ� นงึ ถงึ ดังต่อไปนี้ (Norton & Norton & McClure, 2003, p. 190–191;
Cox and Zarrillo, 1993, p. 63)
1) เลือกหนังสือท่ีส้ัน ง่าย และมีช่ือเสียงเป็นท่ีรู้จักดีว่าเด็กชอบ เพอ่ื อ่านออกเสียง
ในช่วงแรกของการจดั กิจกรรม เพราะจะทำ� ให้เดก็ สนใจฟัง รสู้ กึ สนกุ สนานกบั เรอื่ ง และมปี ระสบการณ์ท่ดี ี
ต่อกิจกรรม เม่ือจัดกิจกรรมต่อเน่ืองจนกระท่ังครูรู้จักเด็กมากข้ึนและเข้าใจความสนใจของเด็ก จึงเลือก
หนงั สอื เรอื่ งทเ่ี ดก็ สนใจเพือ่ จดั กิจกรรม
2) เลือกหนังสือที่มีความยากง่ายเหมาะสมกับเด็กท่ีเป็นกลุ่มเป้าหมาย โดยท่ัวไป
หนงั สอื ทค่ี ดั เลอื กเพอื่ อา่ นออกเสยี งใหเ้ ดก็ ฟงั จะมคี วามยากมากกวา่ ระดบั ทเี่ ดก็ สามารถอา่ นไดด้ ว้ ยตนเอง
เลก็ นอ้ ย
3) เลือกหนังสือท่ีตอบสนองเด็กในประเด็นที่ต้องการได้ ประสบการณค์ รงั้ แรกของ
เด็กในการอ่านมีความส�ำคัญมาก ดังน้ัน ครูจึงควรให้เด็กได้อ่านหนังสือท่ีท�ำให้เด็กรู้สึกสนุก หากเด็กมี
ประสบการณท์ ไ่ี มด่ กี บั หนงั สอื เดก็ จะไมอ่ ยากอา่ นและอาจไมไ่ ดเ้ รยี นรวู้ า่ การอา่ นหนงั สอื นน้ั สนกุ การคดั เลอื ก
หนังสือให้เด็ก จ�ำเป็นต้องสร้างความสมดุลระหว่างส่ิงที่เด็กอ่านแล้วรู้สึกสนุกตามธรรมชาติของเด็ก และ
สงิ่ ทต่ี อ้ งการใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เพอ่ื ใหส้ ามารถอา่ นไดอ้ ยา่ งสนกุ สนาน (Lynch-Brown & Tomlinson, 1999,
pp. 70-71)
4) เลอื กหนงั สอื ทคี่ รเู คยชอบในชว่ งวยั เดก็ และรวู้ า่ เดก็ ชอบ โดยเลอื กหนงั สอื ทคี่ รชู อบ
เพอ่ื แนะนำ� ให้เด็กรจู้ ักและเรียนรู้จากหนังสือทีม่ ีคุณภาพสงู มีความนา่ สนใจและแตกต่างจากหนงั สือท่เี ด็ก
เลือกอ่านตามปกติ เลือกหนังสือท่ีครูเคยชอบในวัยเด็กเพราะหนังสือท่ีครูเคยชอบย่อมมีองค์ประกอบท่ี
นา่ ประทับใจต่อเด็ก และทำ� ให้เด็กไดเ้ รยี นรูห้ นังสอื ในช่วงเวลาท่ีแตกตา่ งจากชว่ งเวลาปัจจุบัน นอกจากนี้
หนงั สอื ทคี่ รเู คยชอบและยงั คงชอบจนถงึ ปจั จบุ นั ยอ่ มเปน็ หนงั สอื ทมี่ คี ณุ คา่ ไมเ่ ปลย่ี นแปลงไปตามกาลเวลา
