Page 35 - ทฤษฎีและการวิจารณ์ภาพยนตร์
P. 35
การศกึ ษาภาพยนตรแ์ นวผูช้ ม 15-25
ตอนที่ 15.2
การศึกษาผู้ชมภาพยนตร์
โปรดอ่านหัวเร่ือง แนวคิด และวตั ถปุ ระสงคข์ องตอนท่ี 15.2 แล้วจึงศกึ ษารายละเอยี ดตอ่ ไป
หัวเร่ือง
15.2.1 การศึกษาผชู้ มในยุคก่อนสำ� นกั วัฒนธรรมศกึ ษา
15.2.2 การศกึ ษาผ้ชู มในยุคส�ำนกั วฒั นธรรมศึกษา
แนวคิด
1. การศกึ ษาผชู้ มในยคุ กอ่ นสำ� นกั วฒั นธรรมศกึ ษา เปน็ การศกึ ษาผชู้ มภาพยนตรต์ งั้ แตย่ คุ
แรกการก่อตั้งภาพยนตร์ จนถึงทศวรรษที่ 1980 จะให้ความสนใจผู้ชมในฐานะปลาย
ทางการส่ือสาร การศึกษาผู้ชมในช่วงเวลาน้ีสามารถจ�ำแนกได้เป็นสี่กลุ่ม ได้แก่ การ
ศึกษาผู้ชมภายใต้ส�ำนักจิตวิทยาเกสตัลท์และศิลปะภาพยนตร์ การศึกษาผู้ชมของ
มลู นธิ เิ พยน์ ตามทศั นะอทิ ธพิ ลของสอื่ การศกึ ษาผชู้ มในฐานะผกู้ ระทำ� เพอื่ ประโยชนด์ า้ น
อุตสาหกรรมภาพยนตร์ และการศึกษาผู้ชมในฐานะผู้กระท�ำตามส�ำนักมาร์กซิสม์และ
จติ วิเคราะห์
2. ก ารศกึ ษาผชู้ มในยคุ สำ� นกั วฒั นธรรมศกึ ษา เปน็ การศกึ ษาผชู้ มภาพยนตรต์ งั้ แตท่ ศวรรษ
ท่ี 1980 โดยมองว่า ผู้ชมไม่ใช่ปลายทางการส่ือสารอย่างเดียว ด้านหน่ึงผู้ชมอาจถูก
ก�ำหนดกดทับจากอ�ำนาจของสังคม แต่ในอีกด้านหน่ึง ผู้ชมก็สามารถต่อสู้ต่อรองได้
ส�ำนกั นีส้ ามารถจำ� แนกการศกึ ษาออกเป็นสามกลุม่ คอื การเขา้ รหัสและถอดรหสั การ
บริโภคภาพยนตร์ ดาราศกึ ษาและแฟนศึกษา
วัตถุประสงค์
เมอ่ื ศกึ ษาตอนที่ 15.2 จบแลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายการศึกษาผชู้ มในยคุ ก่อนส�ำนกั วฒั นธรรมศึกษาได้
2. อธบิ ายการศกึ ษาผู้ชมในยุคสำ� นกั วฒั นธรรมศึกษาได้
