Page 24 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 24
4-14 ภาษาและทักษะเพือ่ การสอ่ื สาร
ตอนท่ี 4.2
ความรู้ทางภาษากับการใช้ภาษาในชีวิตประจ�ำวัน
โปรดอา่ นหวั เรอ่ื ง แนวคิด และวตั ถปุ ระสงคข์ องตอนที่ 4.2 แล้วจึงศกึ ษารายละเอียดต่อไป
หัวเรื่อง
4.2.1 เสียงกับความหมาย
4.2.2 ค�ำกับความหมาย
4.2.3 ประโยคกบั การส่ือความหมาย
แนวคิด
1. เสยี งเปน็ หนว่ ยคำ� ทเ่ี ลก็ ทส่ี ดุ ในภาษา โดยปกตหิ นว่ ยเสยี งหนว่ ยเดยี วจะไมม่ คี วามหมาย
เสยี งจะมคี วามหมายตอ่ เมอ่ื มหี ลายหนว่ ยเสยี งรวมกนั หนว่ ยเสยี งทส่ี ำ� คญั ทสี่ ดุ ในภาษา
ไทยกค็ อื เสียงสระ เสียงพยัญชนะ และเสยี งวรรณยกุ ต์ เสยี งมีความสำ� คญั มากในการ
ส่อื สารดว้ ยภาษาพดู และภาษาเขยี น
2. ค �ำ หมายถงึ เสียงทีพ่ ดู ออกมาและมีความหมาย คำ� เกิดจากการเรยี งลำ� ดับของหน่วย
เสียงเปน็ คำ� คำ� จงึ ใหญก่ วา่ หนว่ ยเสยี ง ถา้ แบง่ ค�ำตามลกั ษณะในการแสดงความหมาย
แบง่ คำ� ออกเปน็ 6 ชนิด ไดแ้ ก่ ค�ำเรียก–รอ้ ง ค�ำหลัก ค�ำแทน คำ� ขยาย คำ� เชอ่ื ม และ
ค�ำเสริม
3. ประโยค หมายถึง การน�ำค�ำชนิดต่างๆ ท่ีมีความสัมพันธ์เก่ียวข้องกันมาเรียงกัน
ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ประโยคประกอบด้วย ประธาน กริยา กรรม และส่วนขยาย
การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้ใช้ต้องรู้จักการสร้างประโยค โดย
การเรยี งคำ� ในประโยคตามหนา้ ที่ไดถ้ ูกต้อง
วัตถุประสงค์
เมือ่ ศึกษาตอนที่ 4.2 จบแล้ว นกั ศึกษาสามารถ
1. อธิบายการใช้เสยี งในการสื่อความหมายได้
2. อธบิ ายการใชค้ �ำในการส่อื ความหมายได้
3. อธิบายการใชป้ ระโยคในการสื่อความหมายได้
