Page 37 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 37
ภาษาวิทยกุ ระจายเสยี ง 10-27
“ประเทศไทยมีจำ� นวนประชากรประมาณ 65 ลา้ นคน”
“ระยะทางจากกรงุ เทพมหานครไปเชยี งใหม่ ใชเ้ วลาขบั รถประมาณ 8 ชั่วโมง”
“ระยะทางจากอ�ำเภอหาดใหญไ่ ปจงั หวดั นครศรีธรรมราช มีความยาวประมาณ 130 กโิ ลเมตร”
แตก่ ารเขยี นบทรายการประเภทความรนู้ น้ั บางครง้ั กม็ คี วามจำ� เปน็ ตอ้ งบอกตวั เลขทลี่ ะเอยี ดลงไป
วา่ เปน็ จำ� นวนเทา่ ใดทแ่ี นน่ อนชดั เจน เพราะรายการความรนู้ น้ั ตวั เลขยอ่ มมคี วามหมาย หากใจความสำ� คญั
อยู่ท่ีจ�ำนวน การเขียนตัวเลขจ�ำเป็นต้องเขียนละเอียดทุกตัว แต่หากใจความส�ำคัญมิได้อยู่ที่จ�ำนวนเลข
การเขยี นบทกไ็ มจ่ ำ� เปน็ ตอ้ งเขยี นละเอยี ด สว่ นใหญม่ กั ใชจ้ ำ� นวนประมาณกเ็ ขา้ ใจได้ เชน่ ถา้ จำ� นวน “258”
ให้ใชว้ า่ “เกอื บ 260” หรอื จำ� นวน “205” ให้ใช้วา่ “ประมาณ 200” เปน็ ตน้ ทง้ั นี้เพือ่ สะดวกในการรับฟงั
และงา่ ยตอ่ การจดจำ�
3. แนวทางการเขียนบทรายการประเภทความรู้
การเขียนบทรายการประเภทความรูม้ ีแนวทาง ดังน้ี
3.1 ต้ังค�ำถามถามตนเองก่อนเขียนบท สง่ิ สำ� คญั ในการเขยี นบทรายการประเภทความรู้ ผเู้ ขียน
บทจะตอ้ งตั้งค�ำถามถามตนเองกอ่ นดงั น้ี คือ
3.1.1 ก�ำลังจะเขียนบทเรื่องอะไร บททจี่ ะเขยี นตอ้ งสมั พนั ธก์ บั ประเดน็ ของเรอื่ งหรอื เนอื้ หา
ซึ่งเป็นเรื่องทม่ี ีความสำ� คญั มาก
3.1.2 เหตุใดจึงจะเขียนเร่ืองน้ัน ๆ เหตุผลท่ีเลือกเขียนเรื่องน้ัน ๆ อาจเป็นเพราะอยู่ใน
ความสนใจของผู้ฟงั หรือเป็นเหตุการณท์ ่ีเพิ่งเกดิ ขึ้น
3.1.3 กลุ่มผู้ฟังคือใคร เนื้อหานั้นเหมาะสมกับกลุ่มผู้ฟังเป้าหมายหรือไม่
3.1.4 จะให้ผู้ฟังได้ฟังรายการเป็นเวลานานเท่าใด เนื้อหาทจ่ี ดั ท�ำเป็นบทนัน้ พอเหมาะกับ
ชว่ งเวลาท่ีเสนอรายการหรือไม่ นานเกนิ ไปหรอื สั้นเกินไปหรอื ไม่
3.1.5 ท�ำไมจึงต้องจัดท�ำเป็นบทวิทยุกระจายเสียง การเสนอรายการวิทยุกระจายเสยี งนัน้
“บทเปรยี บเหมอื นเขม็ ทศิ ทจี่ ะไมใ่ หผ้ พู้ ดู หลงทางออกนอกเรอ่ื งนอกราว” ดงั นนั้ รายการทกุ รายการจงึ ตอ้ ง
จดั ทำ� บท กำ� หนดเปน็ แนวทางให้รายการด�ำเนนิ ไปไดด้ ้วยดี
เมอื่ ตง้ั คำ� ถามเหลา่ นแี้ ละตอบตวั เองไดแ้ ลว้ แสดงวา่ รแู้ นวทางแลว้ วา่ กำ� ลงั จะทำ� อะไร การทำ� งาน
จะได้เปน็ ไปตามเปา้ หมายน้นั ได้
3.2 คำ� นงึ ถงึ ประเดน็ สำ� คญั ของเนอื้ หา การนำ� เสนอเนอ้ื หาของรายการประเภทความรตู้ อ้ งนำ� เสนอ
อยา่ งตรงไปตรงมาไมอ่ อ้ มคอ้ มวกวน ตอ้ งระมดั ระวงั เรอื่ งความถกู ตอ้ งตรงตามขอ้ เทจ็ จรงิ ไมค่ วรนำ� เสนอ
หลายประเด็นในเร่ืองเดียวกัน เพราะผู้ฟังไม่สามารถรับได้ทั้งหมด เน่ืองจากในการฟังวิทยุกระจายเสียง
ผู้ฟังไม่ได้ฟังอย่างจดจ่อ อาจฟังขณะที่ท�ำงานอ่ืนไปด้วย ดังนั้นจึงควรเลือกน�ำเสนอเฉพาะประเด็นที่มี
ความส�ำคญั และเรยี งล�ำดบั เรอ่ื งหรอื เหตกุ ารณ์ซึ่งตอ้ งการให้ความรูแ้ ก่ผู้ฟงั เพื่อไมใ่ หเ้ กดิ ความสับสน
