Page 229 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 229
การประเมินคุณภาพข องเครื่องม ือ และก ิจกรรมแนะแนวและก ารปรึกษาเชิงจ ิตวิทยา 14-15
เร่ืองท่ี 14.1.2 แนวคิดแ ละหลกั การในการประเมนิ ค ณุ ภาพกิจกรรม
แนะแนวและการป รกึ ษาเชิงจติ วิทยา
ในการประเมินคุณภาพกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา จะกระทำได้อย่างเหมาะสม
และม ีผ ลดีผู้ประเมินควรทราบแนวคิดและห ลักการก ่อนเป็นอันดับแรก
1. แนวคดิ ของก ารประเมินคณุ ภาพก จิ กรรมแ นะแนวแ ละก ารป รกึ ษาเชงิ จิตวทิ ยา
ในส ่วนที่เกี่ยวกับแ นวคิดของก ารประเมินค ุณภาพกิจกรรมแ นะแนวแ ละก ารป รึกษาเชิงจ ิตวิทยา ที่
ควรท ำความเข้าใจค ือ วัตถุประสงค์แ ละประโยชน์ของก ารประเมินวิธีการแ ละขั้นตอนการป ระเมิน กิจกรรม
ที่ต้องประเมิน และผู้ร ่วมก ิจกรรมผ ู้ใช้กิจกรรม ต่อไปจ ะได้อธิบายในแต่ละห ัวข้อ
1.1 วัตถุประสงค์และประโยชน์ของการประเมินคุณภาพกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษา
เชิงจิตวิทยา
1) วตั ถปุ ระสงค์ เมื่อม ีก ารสร้างหรือพ ัฒนากิจกรรมแนะแนวและก ารป รึกษาเชิงจ ิตวิทยาขึ้น
ย่อมต ้องการได้กิจกรรมท ี่ด เีหมาะส มท ี่จ ะน ำไปใช้ง าน วิธที ีจ่ ะให้ไดค้ ำต อบว ่าก ิจกรรมน ั้นม คี ุณภาพด ีห รือไม่
เหมาะส มเพียงใดท ำไดด้ ้วยก ารป ระเมิน จึงอ าจก ล่าวไดว้ ่าว ัตถุประสงคข์ องก ารป ระเมินค ุณภาพข องก ิจกรรม
แนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาก็คือ เพื่อตรวจสอบและตัดสินคุณภาพของกิจกรรมแนะแนวและการ
ปรึกษาเชิงจิตวิทยาว ่ามีคุณภาพดีหรือไม่ เหมาะส มเพียงใดที่จ ะนำไปใช้งานโดยก ระบวนการต รวจสอบแ ละ
ตัดสินใจด ังก ล่าวต ้องด ำเนินการอย่างเป็นระบบด้วยว ิธีการที่เชื่อถือได้
2) ประโยชน์ การป ระเมินค ุณภาพก ิจกรรมแ นะแนวแ ละก ารป รึกษาเชิงจ ิตวิทยาม ีป ระโยชน์
ดังนี้
- ทำให้ทราบว่ากิจกรรมนั้นใช้ได้ผลหรือไม่ ถ้าใช้ได้ผลดีก็จะได้นำไปใช้ในงานต่อไป
หากใช้ไม่ได้ผลจะได้พิจารณาว่าปรับปรุงได้หรือไม่ถ้าปรับปรุงได้ก็ปรับปรุง ถ้าปรับปรุงไม่ได้ก็คงยุติการ
ดำเนินก ารต่อไป และไม่น ำกิจกรรมนั้นม าใช้ เพราะไม่เกิดผลดีใดๆ
- ทำให้ทราบระดับคุณภาพของกิจกรรม กิจกรรมที่ผลิตขึ้นแม้จะใช้ได้ผล หากได้
ทราบว ่าผ ลท ี่ได้น ั้นอ ยู่ร ะดับใด ดีม ากห รือด ีน ้อย ก็จ ะช ่วยให้ผ ู้ใช้ม ีข ้อมูลในก ารเลือกใช้ และค าดห วังผ ลข อง
กิจกรรมได้ถ ูกต้อง
- ช่วยใหผ้ ใู้ ชเ้กิดค วามม ัน่ ใจ กจิ กรรมท ผี่ า่ นก ารป ระเมินแ ลว้ และไดข้ ้อส รปุ ว ่าไดผ้ ลด ี
เมื่อนำไปใช้ผ ู้ใช้ย ่อมเกิดค วามมั่นใจ และมีความหวังในผ ลที่จะเกิดขึ้น
- ทำให้ทราบจุดดี ข้อจำกัด หรือรายละเอียดของการใช้กิจกรรมนั้นๆ เพราะการ
ประเมินท ี่ดีจ ะได้คำตอบในส่วนเหล่าน ี้ด ้วย
ลิขสทิ ธ์ิของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
