Page 239 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 239

การป​ ระเมินค​ ุณภาพ​ของ​เครื่องม​ ือ และก​ ิจกรรม​แนะแนวและก​ ารป​ รึกษาเ​ชิง​จิตวิทยา 14-25

       เกณฑ์​ระดับ​ความ​ยาก ความ​ยาก​ของ​ข้อสอบ​หรือ​ข้อ​คำถาม​นั้น นอกจาก​จะ​ขึ้น​กับ​ตัว​ข้อ​คำถาม​ยัง​
ขึ้น​อยู่​กับค​ วามร​ ู้​ความส​ ามารถ​ของก​ ลุ่มผ​ ู้ต​ อบอ​ ีกด​ ้วย การ​แบ่ง​ระดับค​ วามย​ ากจ​ ึง​มี​หลาย​แบบ ดัง​เช่น แซก
(Sax, 1997: 243) แบ่งไ​ว้ 3 ระดับ ได้แก่

	 คา่ p 	 ระดบั
	  .00-.49	        ยาก

	  .50-.84	        ปาน​กลาง

	  .85-1.00	       ง่าย

       ใน​วงการศ​ ึกษาข​ อง​ไทย​มักย​ ึดเ​อา .50 เป็นค​ ่า​กลาง และ​แบ่งร​ ะดับ​ออกไ​ปจ​ ากค​ ่า​ดัง​กล่าว แล้วแ​ ต่​จะ​
แบ่งน​ ้อยหร​ ือ​มากร​ ะดับ เช่น การ​แบ่ง 5 ระดับ

	 คา่ p 	 ระดับ
	  ต่ำก​ ว่า .20	  ยากม​ าก

	  .20-.49	        ค่อน​ข้างย​ าก

	  .40-.60	        ยากง​ ่ายป​ านก​ ลาง

	  .60-.80	        ค่อน​ข้างง​ ่าย

	  สูง​กว่า .80	   ง่ายม​ าก

       ในก​ าร​เลือกข​ ้อค​ ำถาม​เข้า​ชุด โดยพ​ ิจารณาค​ วาม​ยากเ​ป็นเ​กณฑ์​นั้น ชวาล แพ​รัตก​ ุล (2509: 303) ได​้
ให้​ข้อแ​ นะนำพ​ อส​ รุป​ได้เ​ป็นข​ ้อๆ ดังนี้

       1) 	ถ้า​ข้อ​คำถาม​ที่เ​ลือกม​ า​มีค​ ่า p เป็น .50 ได้​ทุกข​ ้อดี เป็น​อุดมคติ
       2) 	สำหรับข​ ้อสอบ​วัดผลส​ ัมฤทธิ์ท​ างการ​ศึกษาโ​ดย​ปกติ ให้​มีข​ ้อ​คำถามท​ ี่​มี ค่า p ระหว่าง .25-.75
ครึ่ง​หนึ่ง ข้อ​ที่​ค่า p น้อยก​ ว่า .25 และส​ ูง​กว่า .75 อีก​กลุ่มล​ ะ 25 เปอร์เซ็นต์ หรือ​สัดส่วน ง่าย : ปานก​ ลาง :
ยาก เป็น 1: 2 : 1 โดย​ควร​ให้​มีข​ ้อท​ ี่ p ระหว่าง .40-.50 -.60 มากๆ ข้อ
       3)	 สำหรับ​ข้อสอบ​เพื่อ​การ​คัด​เลือก​หรือ​สอบ​แข่งขัน ควร​ใช้​ข้อ​ที่​มี​ค่า p .50 ลง​ไป​ถึง .05 โดย​มี​
สัดส่วน​ปานก​ ลาง : ค่อนข​ ้าง​ยาก : ยาก​มาก เป็น 1: 2 : 1 เช่น​กัน ยิ่ง​ถ้าจ​ ำนวนท​ ี่​จะค​ ัด​ไว้​น้อยเ​มื่อ​เทียบ​กับ​
จำนวนท​ ั้งหมดข​ องผ​ ู้เ​ข้า​รับก​ ารค​ ัด​เลือกแ​ ล้ว อาจ​เพิ่ม​ระดับ​ความ​ยากข​ ึ้น​ไปอ​ ีก
       อย่างไร​ก็ตาม ข้อแ​ นะนำด​ ัง​กล่าวอ​ าจใ​ช้ได้ด​ ี​กับ​แบบท​ ดสอบ​ประเภทอ​ ิง​กลุ่ม ส่วนข​ ้อสอบอ​ ิงเ​กณฑ​์
อาจ​มี​แนวพ​ ิจารณาท​ ี่ต​ ่างอ​ อกไ​ป

   ลขิ สทิ ธ์ิของมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช
   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243   244