Page 31 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 31
แนวคดิ ในการพฒั นาเคร่อื งมือแนะแนว 1-29
3.3.4 ประโยชน์ที่จะนำเคร่ืองมือแนะแนวด้านสังคม คือ การสื่อสารในครอบครัวไปใช้ใน
งานแนะแนว จะเป็นประโยชน์แก่นักแนะแนวที่จะได้ทราบว่า สมาชิกในครอบครัวมีการสื่อสารกันอย่างไร
เพราะก ารส ื่อสารท ี่เหมาะส มร ะหว่างส มาชิกค รอบครัว จะเป็นร ากฐานส ำคัญท ี่จ ะก ่อให้เกิดค วามส ัมพันธ์ท ี่ด ี
ระหวา่ งส มาชกิ ค รอบครวั หากส มาชกิ ในค รอบครวั ม กี ารส ือ่ สารท ไี่ มเ่ หมาะส ม ใชถ้ อ้ ยคำไมส่ ภุ าพ ไมม่ เี หตผุ ล
ประชดป ระชัน ตลอดท ั้งแ สดงส ีหน้า น้ำเสียง และท ่าทางท ีไ่มเ่หมาะส ม นักแ นะแนวส ามารถจ ะให้การป รึกษา
ครอบครัวโดยม ุ่งเน้นเรื่องก ารส ื่อสารร ะหว่างส มาชิกในค รอบครัว และพ ัฒนาส มาชิกค รอบครัวในด ้านค วาม
ไวในก ารรับรู้ความร ู้สึก (Sensitivity) และการแสดงค วามรู้สึก (Expression of Feeling) การต ระหนักร ู้
เกี่ยวกับการแสดงออกทั้งภาษาถ้อยคำและภาษาท่าทาง ความสามารถที่จะสื่อความต้องการและความรู้สึก
ให้ผ ู้อ ื่นท ราบเพื่อให้ค รอบครัวผูกพัน ใกล้ชิด สนิทสนม มีช ีวิตชีวา และเกิดค วามภ าคภูมิใจในต นเอง ทำให้
บุคคลเป็นต ัวข องตัวเอง และเชื่อมั่นในตนเองม ากขึ้น (ผ่องพรรณ เกิดพ ิทักษ์ 2540: 29)
กลา่ วโดยส รปุ หลกั ก ารพ ฒั นาเครือ่ งม อื แ นะแนวด า้ นก ารศ กึ ษา ดา้ นอ าชพี ดา้ นส ว่ นต วั แ ละส งั คมน ัน้
นักแ นะแนวท ี่ต้องการสร้างหรือพ ัฒนาเครื่องม ือแ นะแนวต่างๆ ดังก ล่าว จะต้องคำนึงถ ึง
ประการท ี่ 1 คือ ลักษณะข องส ิ่งท ี่ต ้องการจ ะว ัด โดยน ักแ นะแนวจ ะต ้องม ีค วามร ู้เกี่ยวก ับเนื้อหาข อง
สิ่งที่ต้องการจะวัดทั้งด ้านการศึกษา ด้านอาชีพ ด้านส ่วนต ัวและส ังคม
ประการที่ 2 คือ ลักษณะข องบุคคลที่ต้องการว ัด ซึ่งอาจจ ะเป็นเด็ก วัยร ุ่น หรือผู้ใหญ่
ประการที่ 3 คือ ลักษณะข องเครื่องม ือที่จ ะใช้วัด และค ุณภาพของเครื่องมือที่จะใช้วัด
ประการที่ 4 คือ ประโยชน์ท ี่จ ะนำเครื่องม ือแนะแนวท ี่สร้างข ึ้นไปใช้ในงานแ นะแนว
หลังจ ากศ กึ ษาเนื้อหาส าระเรอ่ื งที่ 1.2.1 แล้ว โปรดป ฏบิ ตั ิกจิ กรรม 1.2.1
ในแนวการศึกษาห น่วยท ่ี 1 ตอนท ี่ 1.2 เรอ่ื งที่ 1.2.1
ลขิ สทิ ธิข์ องมหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช
