Page 93 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 93
การพัฒนาเครื่องมือมาตรฐานทางการแนะแนว 2-37
2) เครอื่ งมอื ม าตรฐานท างการแ นะแนวด้านอาชีพท ่เีน้นพทุ ธิพสิ ยั เช่น
(1) แบบสำรวจพัฒนาการทางอาชีพ (Career Development Inventory) สร้าง
โดยซเุปอร์ ทอมป ส์ ัน ลนิ เดอแ มน จอร์แดน และไมเออร์ (Super, Thompson, Lindeman, Jordaan and
Myers, 1990) เปน็ เครอื่ งม อื ท สี่ รา้ งข น้ึ เพอ่ื ใหผ้ รู้ บั ก ารท ดสอบห รอื ผ รู้ บั บ รกิ ารแ นะแนวป ระเมนิ ค วามร เู้ กย่ี วก บั
อาชีพและเจตคติทเี่ก่ียวข้องกบั ก ารเลอื กอ าชีพ มี 2 ฉบับ คอื ฉบบั แรกส ำหรับนักเรยี น และฉ บบั ทีส่ อง สำหรบั
นกั ศกึ ษาท่ีกำลงั เรยี นในวิทยาลัยแ ละม หาวิทยาลัย
(2) แบบส ำรวจส ง่ิ ส ำคญั ในช วี ติ (The Salience Inventory) สรา้ งโดยซ เุ ปอร์ และ
เนวิลล์ (Super and Nevill, 1986) เป็นแบบสำรวจท่ีสร้างขึ้นเพ่ือประเมินความพร้อมในการตัดสินใจเลือก
อาชีพ และก ารเขา้ ส่โู ลกข องง านและอ าชพี โดยประเมินปัจจยั ทเี่ กี่ยวข้องกบั ค วามพ ร้อมในการต ดั สนิ ใจเลอื ก
อาชพี และป จั จยั ต า่ งๆ ทน่ี ำม าใหผ้ รู้ บั ก ารท ดสอบห รอื ผ รู้ บั บ รกิ ารแ นะแนวป ระเมนิ น น้ั ไดแ้ ก่ ปจั จยั ท เี่ กยี่ วขอ้ ง
กบั ก ารเรยี น ปจั จยั ท เ่ี กย่ี วขอ้ งก บั อ าชพี การต ระหนกั ร ดู้ า้ นอ าชพี บา้ นแ ละค รอบครวั การเขา้ ร ว่ มก จิ กรรม และ
การใช้เวลาว่าง และเม่อื เขาเลอื กว ่าจะประกอบอาชพี อะไรแ ลว้ เขาจ ะเข้าสโู่ ลกของงานและอ าชีพอย่างไร แบบ
สำรวจน้ีเหมาะส ำหรบั นกั เรียนระดับมธั ยมศึกษาป ีที่ 4-6 นิสิต นกั ศึกษา และผ ใู้ หญ่
2.2.2 การก ำหนดข อบขา่ ยข องเครอื่ งม อื ม าตรฐานท างการแ นะแนวท ต่ี อ้ งการพ ฒั นาด า้ นอ าชพี
ทเ่ี นน้ จ ิตพสิ ยั ได้แก่
1) ขอบขา่ ยเนอื้ หาข องเครอื่ งม อื ม าตรฐานท างการแ นะแนวด า้ นอ าชพี ท เี่ นน้ จ ติ พ สิ ยั เชน่
ความชอบในอาชีพ ความสนใจในอาชีพ เจตคติที่ม ีต่ออาชีพ ค่านิยมในอ าชีพ บุคลิกภาพที่สัมพันธ์กับอ าชีพ
ความว ิตกก ังวลในก ารท ำงาน ความเครียดในก ารป ฏิบัติง าน ความว ิตกก ังวลในก ารว างแผนเลือกอ าชีพ ของ
เด็ก วัยร ุ่น และผ ู้ใหญ่
2) เครอ่ื งม อื มาตรฐานท างการแ นะแนวด้านอาชีพทีเ่ น้นจิตพ ิสัย เช่น
(1) แบบสำรวจความชอบในอาชีพ (Vocational Preference Inventory: VPI
1985) สรา้ งโดยฮ อลแลนด์ (Holland) เปน็ แ บบส ำรวจท ใ่ี ชว้ ดั ค วามส นใจในอ าชพี (Career Interests) ทบ่ี คุ คล
น้ันช อบ ข้อความในแ บบส ำรวจจ ะเน้นเกย่ี วก บั บคุ ลิกภาพท ่ีสมั พนั ธก์ บั ค วามส นใจ (A Personality-Interest
Inventory Items) เปน็ แ บบส ำรวจท่ีเหมาะก ับวยั ร นุ่ และผ ูใ้ หญ่
(2) แบบสำรวจความสนใจในอาชีพ (Career Interest Inventory) สร้างโดย
บริษทั จติ วิทยา (The Psychological Corporation, 1990) สรา้ งข้ึนเพือ่ ใช้วัดค วามสนใจในอาชพี เพอื่ เป็น
แรงก ระตนุ้ ใหผ้ รู้ บั ก ารท ดสอบไดร้ จู้ กั ต วั เองม ากข น้ึ ซ งึ่ จ ะเปน็ ผ ลในก ารว างแผนก ารศ กึ ษาแ ละอ าชพี ใหส้ มั พนั ธ์
กบั ความสนใจในอ าชพี แบบส ำรวจนม้ี ี 2 ฉบบั ฉบบั แรก สำหรบั นักเรียนระดับม ัธยมศกึ ษาป ีท่ี 1 ถึง 3 ฉบบั ท ี่
สอง สำหรับน ักเรียนชนั้ ม ัธยมศึกษาป ที ่ี 4 ถงึ 6 และผู้ใหญ่ แบบสำรวจค วามส นใจในอ าชีพน คี้ วรใช้ค วบคกู่ ับ
แบบทดสอบค วามถนดั ต่างๆ (Differential Aptitude Test: DAT)
(3) แบบส ำรวจความส นใจท ีเ่ปน็ รปู ภาพของ กสี (Geist Picture Interest Inven-
tory) สรา้ งโดย กีส (Geist, 1991) เปน็ แ บบส ำรวจท ใี่ ชก้ นั แ พร่หลาย เพราะเป็นรปู ภาพ ใช้ไดก้ ับบ ุคคลท ม่ี ีการ
ศกึ ษาต ง้ั แตร่ ะดบั ม ธั ยมศกึ ษาป ที ่ี 2 ขน้ึ ไปจ นถงึ ม ธั ยมศกึ ษาต อนป ลาย นสิ ติ นกั ศกึ ษา และผ ใู้ หญ่ แบบส ำรวจ
ลขิ สิทธขิ์ องมหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช
