Page 109 - องค์การและการจัดการและการจัดการทรัพยากรมนุษย์
P. 109

การ​วางแผน 3-45

เรอื่ ง​ที่ 3.3.1
คุณลักษณะแ​ ละ​หลักก​ ารข​ องก​ าร​วางแผน​ที​ด่ ี

       การว​ างแผนท​ ี่ด​ ีน​ ั้นค​ วรต​ ้องจ​ ัดท​ ำให้เ​ป็นไ​ปต​ ามข​ ั้นต​ อนข​ องก​ ระบวนการข​ องก​ ารว​ างแผนด​ ังท​ ี่ไ​ด้อ​ ธิบายแ​ ล้ว​
ใน​เรื่อง​ที่ 3.1.4 นอกจาก​นี้​ยัง​จะ​ต้อง​พิจารณา​ถึง​คุณลักษณะ​ต่างๆ ที่​ดี​ของ​แผน​และ​การ​วางแผน​ซึ่ง​เป็น​ที่​ยอมรับ​กัน​
โดย​ทั่วๆ ไป ดังต​ ่อ​ไป​นี้ด​ ้วย

       1. 	 การท​ ำนายเ​หตุการณใ์​นอ​ นาคตล​ ่วงห​ น้า (Scenarios planning) เป็นล​ ักษณะข​ องก​ ารว​ างแผนท​ ีม่​ กี​ ารค​ าด​
ทำนายเ​หตกุ ารณใ์​นอ​ นาคตล​ ว่ งห​ นา้ ห​ ลายป​ ว​ี า่ แนวโ​น้มเ​หตุการณจ​์ ะป​ รากฏเ​ปน็ เ​ช่นใ​ด และเ​ตรียมแ​ ผนการท​ จี่​ ะป​ รับแ​ ก​้
กระบวนการใ​นก​ ารด​ ำเนินก​ ารข​ องอ​ งค์การไ​ว้ล​ ่วงห​ น้าเ​พื่อท​ ี่จ​ ะท​ ำให้ไ​ม่เ​กิดเ​ป็นป​ ัญหาข​ ึ้นเ​มื่อม​ ีเ​หตุการณ์ท​ ี่ค​ าดท​ ำนาย​
ไว้​ปรากฏ​เกิด​เป็น​ความ​จริง​ขึ้น​จริงๆ การ​วางแผน​ที่​คำนึง​ถึง​เหตุการณ์​ใน​อนาคต​ล่วง​หน้า​นี้​จะ​ช่วย​ให้​องค์การ​ปรับ​ตัว​
ได้ด​ ีก​ ับส​ ภาวการณ์ท​ ี่เ​ปลี่ยนไ​ปเ​พราะม​ ีก​ ารค​ ำนึงถ​ ึงแ​ ละม​ ีก​ ารต​ ระเ​ตรียมก​ ารแ​ ก้ไขไ​ว้ล​ ่วงห​ น้าต​ ั้งแต่ย​ ังไ​ม่เ​กิดข​ ึ้นจ​ ริงม​ ​ี
ข้อค​ วร​สังเกตว​ ่าการ​มี​แผนล​ ักษณะค​ าด​ทำนาย​เหตุการณ์ล​ ่วงห​ น้า​นี้ ก็​คือ​ส่วน​ขยายข​ อง​การ​วางแผนส​ ำหรับเ​หตุการณ​์
ฉุกเฉิน (contingency plan) นั่นเอง แต่ร​ ะยะ​เวลาม​ ี​ขอบเขต​ที่​ยาวนานม​ ากกว่า

       2. 	 การ​เปรียบ​เทียบก​ ับ​ผู้​ที่​ดี​ที่สุด (Benchmarking) บางค​ รั้งค​ วามล​ ้มเ​หลวข​ องก​ ารว​ างแผนเ​กิดข​ ึ้น​จาก​การ​
มี​สมมติฐาน​ที่​ผิด​พลาด​ตั้งแต่​ต้น เช่น องค์การ​อาจ​ทำการ​ประเมิน​พบ​ว่า​องค์การ​มี​จุด​แข็ง​ที่​การ​มี​ระบบ​การ​ผลิต​ที่​มี​
ประสิทธิภาพด​ ้วยเ​ทคโนโลยีช​ ั้น​สูงท​ ี่ไ​ม่มี​ใคร​เลียน​แบบไ​ด้ โดย​ไม่​ได้​ทำการป​ ระเมินค​ วามส​ ามารถข​ อง​คู่แ​ ข่ง​เพื่อ​เทียบ​
เคียง​ว่า ของ​คู่​แข่งขันม​ ีค​ วามส​ ามารถ​ด้านก​ าร​ผลิตเ​ป็นเ​ช่นใ​ด มี​ความ​เหนือ​กว่า​หรือ​แย่​กว่า​ด้านใ​ด การ​ทำการเ​ปรียบ​
เทียบ​กับ​บริษัท​ที่​ดี​ที่สุด​ใน​ธุรกิจ​ต่างๆ จะ​ช่วย​ให้​องค์การ​ตั้ง​สมมติฐาน​ของ​แผน​ได้​อย่าง​ถูก​ต้อง​มาก​ขึ้น​ว่า​แท้จริง​แล้ว​
ที่อ​ ้าง​ว่า​เป็นจ​ ุด​แข็ง​นั้นใ​น​ความ​เป็น​จริงจ​ ะเ​ป็น​เช่นน​ ั้น​หรือ​ไม่

       3. 	 การจ​ ัดต​ ั้งห​ น่วยง​ านด​ า้ นก​ ารว​ างแผน (Staff planners) การด​ ำเนินก​ ารต​ ามข​ ัน้ ต​ อนต​ า่ งๆ ของก​ ระบวนการ​
วางแผนอ​ ย่างไ​ดป้​ ระสิทธิภาพ มีค​ วามจ​ ำเป็นต​ ้องใ​ชผ้​ ูเ้​ชี่ยวชาญเ​ฉพาะด​ ้านเ​พื่อช​ ่วยใ​หร้​ ะบบก​ ารว​ างแผนท​ ีก่​ ำหนดไ​วท้​ ำ​
หนา้ ทไี​่ ดต​้ ามค​ รรลองท​ คี​่ าดห​ วงั หนว่ ยง​ านด​ า้ นก​ ารว​ างแผนจ​ ะม​ บ​ี ทบาทส​ ำคญั โ​ดยเ​ฉพาะก​ บั อ​ งคก์ ารข​ นาดใ​หญ่ เพราะม​ ​ี
ขอ้ มลู ม​ ากมายท​ จี​่ ะต​ อ้ งเ​กบ็ ร​ วบรวม ตรวจส​ อบ วเิ คราะหแ์​ ละป​ ระเมนิ เ​พือ่ ค​ าดท​ ำนายเ​หตกุ ารณใ์​นอ​ นาคต จงึ ไ​มส​่ ามารถ​
ที่จ​ ะ​ปล่อยใ​ห้​เป็น​หน้าที่​ของ​ผู้​บริหาร​คน​หนึ่ง​คน​ใด หรือฝ​ ่าย​หนึ่ง​ฝ่าย​ใด​ที่ม​ ี​งาน​ประจำ​ต้องร​ ับ​ผิด​ชอบ​ดำเนิน​การ​ตาม​
หน้าที่อ​ ยู่แ​ ล้วไ​ด้ และห​ น่วย​งาน​ด้านก​ าร​วางแผน​จะช​ ่วยใ​ห้การด​ ำเนิน​กิจกรรม​ต่างๆ ที่​เกี่ยว​เนื่องก​ ับ​การว​ างแผนเ​ป็น​
ไปอ​ ย่างเ​ป็นร​ ะบบ​มี​ระเบียบ เกิด​การป​ ระสาน​กันแ​ ละท​ ำให้​เกิดเ​อกภาพ​ใน​แนวทางท​ ี่​เป็น​ประโยชน์ต​ ่อ​องค์การ

       4. 	 ความย​ ืดหยุ่น (Flexibility) ในก​ าร​จัด​ทำแ​ ผน​นั้นค​ วร​จะ​ให้​มี​ลักษณะ​ของ​ความ​ยืดหยุ่น​หรือ​ความ​คล่อง​
ตัว​มากกว่า​ที่​จะ​กำหนด​ให้​แผน​อยู่​ใน​ลักษณะ​ที่​เคร่งครัด​ตายตัว โดย​เฉพาะ​อย่าง​ยิ่ง​สำหรับ​แผน​ระยะ​ยาว​แล้ว​จำเป็น​
ที่​จะ​ต้อง​ให้​ความ​ยืดหยุ่น​สูง เพราะ​สภาวะ​แวดล้อม​เปลี่ยนแปลง​อย่าง​รวดเร็ว​จึง​มี​ความ​จำเป็น​ที่​จะ​ต้อง​ปรับ​แต่ง​
วัตถุประสงค์ห​ รือแ​ ผนก​ ลยุทธ์ใ​ห้เ​ข้าก​ ับก​ ารเ​ปลี่ยนแปลงข​ องส​ ภาวะแ​ วดล้อมแ​ ละโ​อกาสห​ รือก​ ารค​ ุกค​ ามใ​หม่ๆ ในท​ าง​
ธุรกิจ​ที่เ​กิด​ขึ้นอ​ ยู่​อย่างส​ ม่ำเสมอ

       5. 	 ความ​ครอบคลุม (Comprehensiveness) แผนที่ไ​ด้​จัด​ทำ​ขึ้น​นั้น​ควรเ​ป็น​แผนที่​มี​ลักษณะเ​ป็น​บูรณาการ
หรือ​จัด​รวม​ให้​เกิด​ความ​สัมพันธ์​ของ​กิจกรรม​ต่างๆ เข้า​ไว้​ด้วย​กัน​อย่าง​เป็น​เอกภาพ​ใน​แนวทาง​ทั้ง​แผน​ระยะ​สั้น​และ​
ระยะ​ยาว​ และ​แผน​กลยุทธ์​กับ​แผน​ปฏิบัติ​การ โดย​มี​เป้า​หมาย​เพื่อ​บรรลุ​วัตถุประสงค์​หลัก​ขอ​งอค์​การ​และ​โดยที่​
หน่วย​งานห​ รือ​ส่วน​ต่างๆ ของอ​ งค์การม​ ีส​ ่วน​เข้าร​ ่วมใ​น​การ​ทำให้ส​ ำเร็จ กล่าวง​ ่ายๆ ก็ค​ ือ​แผน​นี้​ครอบคลุม​ไปถ​ ึง​หน้าที่​

ลขิ สทิ ธขิ์ องมหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช
   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113   114