Page 189 - องค์การและการจัดการและการจัดการทรัพยากรมนุษย์
P. 189

ผู้นำ​และก​ ารจ​ ูงใจ 5-9

            2.2.4 สร้าง​ความ​เชื่อ​มั่น​ศรัทธา​ให้​เกิด​ขึ้น​กับ​ผู้​ใต้​บังคับ​บัญชา​และ​ผู้รับ​บริการ จาก​ความ​สามารถ​ของ​
ผู้นำ​ที่​ปรากฏ​นอกจาก​จะ​ช่วย​สร้าง​การ​ยอมรับ​แล้ว​ยัง​ช่วย​สร้าง​ความ​เชื่อ​มั่น​ศรัทธา​ใน​ตัวผู้​นำ และ​ใน​ความ​สามารถ​ที​่
จะ​บริหาร​องค์การ​ได้​อย่าง​มี​ประสิทธิภาพให้​เกิด​ขึ้น​กับ​ผู้​ใต้​บังคับ​บัญชา ​ตลอด​จน​ลูกค้า​หรือ​ผู้รับบ​ริ​การ​จาก​องค์การ​
ได้อ​ ีก​ด้วย

            2.2.5 ทำให้​ผู้​ใต้​บังคับ​บัญชา​ทุ่มเท​กำลัง​กาย​กำลัง​ใจ​ให้​กับ​การ​ทำงาน การ​ยอมรับ​และ​ความ​เชื่อ​มั่น​
ศรัทธาใ​นต​ ัวผู้น​ ำจ​ ะช​ ่วยส​ ร้างข​ วัญก​ ำลังใ​จใ​หเ้​กิดข​ ึ้นก​ ับผ​ ูใ้​ตบ้​ ังคับบ​ ัญชาเ​ป็นอ​ ย่างม​ าก จึงท​ ำใหผ้​ ูใ้​ตบ้​ ังคับบ​ ัญชาท​ ุ่มเท​
กำลัง​กายก​ ำลัง​ใจใ​ห้​กับก​ าร​ทำงานอ​ ย่างเ​ต็ม​ที่

       เมื่อน​ ำ​คำว​ ่า​ผู้นำ​และภ​ าวะผ​ ู้นำ​มาพ​ ิจารณาเ​ปรียบเ​ทียบ​กันจ​ ะเ​ห็น​ว่าม​ ีส​ ่วนเ​หมือนแ​ ละต​ ่าง​กัน​ในบ​ างป​ ระเด็น
ดังต​ าราง​ที่ 5.1

ตารางท​ ่ี 5.1 เปรียบ​เทียบผ​ ู้นำ​กบั ภ​ าวะ​ผู้นำ

                      ผ้นู ำ                               ภาวะผนู้ ำ

เป็นบุคคล                               เป็นพฤติกรรม
มีอิทธิพลหรือบทบาทเหนือผู้อื่น          มีอิทธิพลหรือบทบาทเหนือผู้อื่น
มีผู้ปฏิบัติตาม                         มีผู้ปฏิบัติตาม
ผู้นำและผู้ตามอาจมีวัตถุประสงค์ต่างกัน  มีวัตถุประสงค์เพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้

3. ทกั ษะ​ของ​ผนู้ ำ

       จาก​หน้าที่ต​ ่างๆ ของ​ผู้นำท​ ี่​กล่าว​มา​ในต​ อน​ต้น​จะเ​ห็น​ได้​ว่าผ​ ู้นำ​ที่ด​ ี​ต้องเ​ก่ง​หรือม​ ีท​ ักษะ​ใน​หลายๆ ด้าน ไม่​ว่า​
ใน​เรื่อง​งาน เรื่อง​คน ​และ​การ​ติดต่อ​สื่อสาร เพื่อ​ที่​จะ​สามารถ​โน้ม​น้าว​ชักจูง​ให้​ผู้​อื่น​ทำงาน​ให้​บรรลุ​เป้า​หมาย​ที่​วาง​ไว้
ดังน​ ั้น​จึง​พอจ​ ะส​ รุป​ทักษะ​ที่ผ​ ู้นำค​ วร​มีไ​ด้​ดังต​ ่อ​ไปน​ ี้

       3.1 ทกั ษะด​ า้ นก​ ารจ​ ดั การ เนื่องจากผ​ ู้นำท​ ุกค​ นจ​ ำเป็นต​ ้องบ​ ริหารง​ านภ​ ายในอ​ งค์การ เช่น การก​ ำหนดน​ โยบาย
กำหนดแ​ ผนป​ ฏบิ ตั ก​ิ ารป​ ระจำป​ ี หรอื ร​ ว่ มอ​ ยใู​่ นค​ ณะก​ รรมการต​ ดิ ตามป​ ระเมนิ ผ​ ลง​ านต​ า่ งๆ ดงั น​ ัน้ ท​ กั ษะด​ า้ นก​ ารจ​ ดั การ
เช่น ทักษะใ​นก​ าร​วางแผน การ​ประสาน​งาน การ​ควบคุม​งาน จึง​เป็นส​ ิ่ง​ที่ผ​ ู้นำ​จำเป็นต​ ้อง​มี

       3.2 ทักษะด​ ้าน​มนษุ ยสมั พนั ธ์ มนุษยสัมพันธ์เ​ป็น​สิ่ง​สำคัญ​มากส​ ิ่งห​ นึ่งส​ ำหรับผ​ ู้นำ เพราะ​ผู้นำม​ ีหน้าท​ ี่​สำคัญ​
ที่​ต้อง​ติดต่อ​เกี่ยว​กับ​คน​อื่น​ไม่​ว่า​จะ​เป็น​หน้าที่​ทาง​ด้าน​ประสาน​ประโยชน์​หรือ​ขจัด​ข้อ​ขัด​แย้ง​ระหว่าง​บุคคล​ใน​หน่วย​
งาน มนุษยสัมพันธ์อ​ าจ​แสดงออกม​ า​ใน​รูป​แบบ​ต่างๆ เช่น ความ​สามารถใ​น​การเ​ข้าก​ ับผ​ ู้​อื่น​ได้ ความช​ ่วย​เหลือ ความ​
รว่ มมือ ความเ​หน็ อ​ กเ​หน็ ใจผ​ ูอ​้ ืน่ เป็นตน้ การม​ ม​ี นษุ ยสมั พันธท์​ ีด​่ จี​ ะช​ ว่ ยใ​หผ​้ ูร​้ ่วมง​ านห​ รืออ​ ยูใ่​ตบ​้ งั คบั บ​ ัญชาร​ ูส้ ึกช​ ืน่ ชม​
ประทับ​ใจ อยาก​คบค้า​สมาคม​หรืออ​ยาก​เป็น​เพื่อน​ด้วย เกิด​ความ​คุ้น​เคย​และ​เป็น​กันเอง​ใน​ระยะ​เวลา​อัน​สั้น ซึ่ง​ท้าย​
ที่สุด​แล้ว​จะ​ช่วย​ให้​ผู้นำ​ได้​รับ​ความ​ร่วม​มือ​ช่วย​เหลือ​จาก​บุคคล​ต่างๆ อัน​จะ​ทำให้​การ​ประสาน​ประโยชน์​หรือ​ขจัด​ข้อ​
ขัดแ​ ย้ง​กระทำ​ได้ง​ ่าย​ขึ้น

       3.3 ทกั ษะด​ า้ นก​ ารจ​ งู ใจ เนื่องจากผ​ ู้นำต​ ้องท​ ำห​ น้าที่ช​ ักจูงแ​ ละก​ ระตุ้นใ​ห้ผ​ ู้ร​ ่วมง​ านห​ รือผ​ ู้ใ​ต้บ​ ังคับบ​ ัญชาท​ ุ่มเท​
การ​ทำงาน​ให​้แก​่หน่วย​งาน ดัง​น้ัน ทักษะ​การ​จงู ใจ​จงึ ​เปน็ ​ส่ิง​สำคัญ​อีก​สิ่ง​หน่ึง​ที่​ผูน้ ำ​ควร​จะ​มี การ​จูงใจ​อาจ​แสดงออก​มา
​ใน​รูป​ของ​การ​เป็น​ตัวอย่าง​ที่​ดี การ​วางตัว​ที่​เหมาะ​สม การ​ตอบแทน​หรือ​ให้​รางวัล​ที่​เป็น​ไป​อย่าง​ยุติธรรม​และ​จริงใจ
หรืออ​ าจเ​ป็นเ​พียง​การ​ให้​กำลัง​ใจ​ด้วย​คำ​ชม​ใน​เวลา​ที่​เหมาะ​สม การจ​ ูงใจ​ที่​กระทำ​ไป​ด้วย​ความจ​ ริงใจ​และ​เหมาะ​สม​จะ​

ลิขสิทธข์ิ องมหาวิทยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช
   184   185   186   187   188   189   190   191   192   193   194