Page 205 - สังคมโลก
P. 205
องค์การระหว่างป ระเทศ 8-11
คิดว่าถูกต้องและเหมาะสมกับสถานการณ์ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งโดยอาศัยสายสัมพันธ์เฉพาะบุคคลกับประชาคม
ใดประชาคมหนึ่งในช่วงระยะเวลาของปัจเจกชนนั้นมีอยู่15 หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคือ ผู้คนที่สร้างและใช้ชีวิตอยู่และ
เข้าใจปฏิสัมพันธ์ สิ่งเหล่านี้ถูกสร้างหรือประกอบรวมกันขึ้นโดยมนุษย์ในกาละ (Time) และเทศะ (Space) เฉพาะ
หนึ่งๆ16 แนวคิดนี้มักจะได้รับการอ้างอิงจากประโยคที่ว่า “อนาธิปไตยเป็นสิ่งที่รัฐสร้างขึ้น” จากงาน Anarchy is
What State make of it ของ อเล็กซานเดอ ร์ เวนด์ (Alexander Wendt) ที่อธิบายว่าอ นาธิปไตยไม่ได้เป็นส ิ่งที่มี
อยู่แล้วแต่เดิม แต่เกิดจากการปฏิบัติระหว่างรัฐและกฎระเบียบที่รัฐต่างๆ สร้างขึ้นมาระหว่างกันทำให้รัฐไม่มีความ
เป็นอิสระ กล่าวคืออนาธิปไตยเป็นผลจากกระบวนการการสร้างกฎระเบียบ (Rules) หรือบรรทัดฐาน (Norms) ที่
กำหนดการป ฏสิ มั พนั ธร์ ะหวา่ งก นั ไมม่ สี งั คมร ะหวา่ งป ระเทศใดอ ยนู่ อกเหนอื ก ารส รา้ งข ึน้ ม าโดยม นษุ ย์ แนวค วามค ดิ น ี้
มีอิทธิพลต่อการศ ึกษาภูมิภาคน ิยมเปรียบเทียบ (Comparative regionalism) ที่ม ุ่งศึกษาป ระชาคม (Community)
การพัฒนาความรู้สึกร่วมกัน (We-feelings) ความสม่ำเสมอของการปฏิสัมพันธ์และการสร้างเอกลักษณ์ร่วมกัน
(Shared Identity) ซึ่งถูกนำมาใช้อธิบายปรากฏการณ์ของสังคมโลกและองค์การระหว่างประเทศในระดับภูมิภาค
เช่น การศ ึกษาอ งค์การระหว่างประเทศเปรียบเทียบระหว่างย ุโรปและอาเซียน เป็นต้น
กิจกรรม 8.1.1
แนวคดิ ท ว่ั ไปว า่ ด ว้ ยอ งคก์ ารร ะหวา่ งป ระเทศม กั น ำเอาแ นวคดิ ข องว ชิ าใดม าอ า้ งองิ แ ละม แี นวคดิ อ ะไรบ า้ ง
แนวตอบกิจกรรม 8.1.1
แนวทางการศึกษาองค์การระหว่างประเทศมักนำเอาแนวคิดของวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศมา
อธิบายสถานภาพความร่วมมือและความขัดแย้งระหว่างประเทศ และทำความเข้าใจถึงบทบาทและหน้าที่ของ
องค์การระหว่างประเทศ แนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างประเทศท่ีเก่ียวข้องน้ันสามารถแบ่งได้คือ กลุ่มแนวคิด
บูรณาการ (Integration Approach) และกลมุ่ แนวคิดโลกน ยิ ม (Global Approach)
15 Diane ÈTHIER, Introduciton aux relations internationales, Presses de l’Universitè de Montrèal, Montrèal, 2003,
p. 59.
16 ขจิต จิตตเสวี อ้างแล้ว หน้า 40
ลขิ สิทธ์ขิ องมหาวทิ ยาลยั สุโขทัยธรรมาธริ าช
