Page 30 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 9
P. 30
9-20 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
เรอื่ งที่ 9.1.3 สมรรถนะบุคลากรก ับก ารบริหารสมรรถนะ
ทรัพยากรบุคคล
จากเรื่องที่ 9.1.2 ได้กล่าวถ ึงค วามส ัมพันธ์ร ะหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคล สมรรถนะบ ุคคลแ ละผ ล
การป ฏิบัตงิ าน (performance) มาแ ล้ว ต่อไปน ีจ้ ะไดเ้ชื่อมโยง (linkage) จากส มรรถนะบ ุคคลไปส ูก่ ารบ ริหาร
สมรรถนะบุคคล หรือก ารบริหารส มรรถนะทรัพยากรบ ุคคล (Competency Human Resource Manage-
ment: CM) ในองค์การตามก รอบค วามค ิดในการเชื่อมโยงด ังภ าพท ี่ 9.5 ต่อไปนี้
มองเห็นได้ องค์ค วามรู้ (Knowledge) พฤติกรรม สมรรถนะ 1 ผลง านปกติ
และท ักษะต่างๆ (Skill) ในก ารท ำ�งาน Comp: 1 (Average
สังเกตไ ด้ (Behavior) สมรรถนะ 2 Performance)
= Visible บทบาทต่อส ังคม Comp: 2
อยู่ในต ัวบุคคล (Social role) สมรรถนะ 3 ผลงาน
(Invisible) ภาพลักษณ์ส่วนบุคคล Comp: 3 Performance
(Self-Image) สมรรถนะ 4
คุณลักษณะ Comp: 4 ผลงานด ีเด่น
ส่วนต ัว อุปนิสัย (Superior
(Traits) Performance)
(Individual
Characteristic) แรงผลักดันเบื้องล ึก
(Motives)
รูปแ บบภูเขาน้ำ�แข็ง
(Iceberg Model)
สมรรถนะ 5
Comp: 5
CC = Competency Capturing CC
CI/A = Competency Implementation/
Assessment CA
CA = Competency Application CI/A
CM = Competency Management
CM: Cycle
ภาพที่ 9.5 การสังเคราะหส์ มรรถนะบุคคลก ับการบ รหิ ารส มรรถนะบุคคล
(CM: Competency Management Conceptual Framework)
