Page 66 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 2

2-56 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา

ตอนท่ี 2.5

ทฤษฎีระบบ 4 ของลิเคอรท์

โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 2.5 แล้วจึงศึกษาเน้อื หาสาระ พรอ้ มปฏิบัตกิ จิ กรรมในแต่ละตอน

หวั เรื่อง

เรื่องที่ 2.5.1 มโนมติพื้นฐานของทฤษฎีระบบ 4
เรื่องที่ 2.5.2 แนวทางในการประยุกต์ทฤษฎี
เรื่องที่ 2.5.3 ที่วิจารณ์

แนวคิด

1. ร ะบบบริหารขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ 8 ประการของกระบวนการบริหาร องค์ประกอบ
ที่แตกต่างกันก่อให้เกิดระบบบริหาร แตกต่างกัน ซึ่งจำ�แนกได้ 4 ระบบคือ ระบบ 1
ระบบ 2 ระบบ 3 และ ระบบ 4

2. ทฤษฎีระบบ 4 ของลิเคอร์ท สามารถนำ�ไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ 1) ลักษณะการ
บริหารขององค์การ 2) ลักษณะการบริหารของโรงเรียนและเขตพื้นที่การศึกษา 3) การ
พัฒนาองค์การ

3. ทฤษฎรี ะบบ 4 ของลเิ คอรท์ งา่ ยตอ่ ความเขา้ ใจ มลี กั ษณะเปน็ เชงิ ประจกั ษ์ และมคี วามเปน็
รูปธรรมในการนำ�ไปพัฒนาองค์การในทางตรงกันข้าม ทฤษฎีนี้แคบ มีข้อจำ�กัด เพราะให้
ความสำ�คัญที่กระบวนการบริหารแต่อย่างเดียว

วัตถุประสงค์

เมื่อศึกษาตอนที่ 2.5 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายมโนมติพื้นฐานของทฤษฎีระบบ 4 ได้
2. เสนอแนวทางในการนำ�ทฤษฎีไปประยุกต์ใช้ในการบริหารการศึกษาและการวิจัยบริหาร

การศึกษาได้
3. วิพากษ์วิจารณ์ข้อดีข้อเสียของทฤษฎีได้