Page 81 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 81
การวิเคราะห์และก ารแปลผ ลข ้อมูล 11-71
IQ STUDY
TIME
ATT
SES GPA
ภาพที่ 11.10 แบบจ �ำ ลองอทิ ธิพลเชงิ ส าเหตุ
ในปัจจุบันการวิเคราะห์อิทธิพลเชิงสาเหตุสามารถวิเคราะห์รวมกับการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิง
ยืนยัน เรียกว ่า การวิเคราะห์โมเดลส มการโครงสร้าง (Structural Equation Modeling: SEM)
ตัวอย่าง การว ิจัยเรื่องต ัวแ บบส มการโครงสร้างภ าวะผ ู้นำ�การเปลี่ยนแปลงข องผ ู้บ ริหารส ถานศ ึกษา
ขั้นพ ื้นฐ าน (เพ็ญพ ร ทองคำ�สุก. 2553)
การว ิจัยเรื่องน ีม้ วี ัตถุประสงคห์ ลังเพื่อต รวจส อบค วามส อดคล้องข องต ัวแ บบส มการโครงสร้างภ าวะ
ผู้นำ�การเปลี่ยนแปลงข องผ ูบ้ ริหารส ถานศ ึกษาข ั้นพ ื้นฐ านท ีผ่ ูว้ ิจัยพ ัฒนาข ึ้นก ับข ้อมูลเชิงป ระจักษ์ เมื่อต ัวแ บบ
สมการโครงสร้างภาวะผู้นำ�การเปลี่ยนแปลงสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์แล้ว จะศึกษาอิทธิพลทางตรง
อิทธิพลทางอ ้อม และอ ิทธิพลร วมของป ัจจัยต ่าง ๆ ที่ม ีต่อภ าวะผู้นำ�การเปลี่ยนแปลง โดยม ีแบบจ ำ�ลองด ังนี้
ความร ู้สึก การค งอยู่กับอ งค์กร บรรทัดฐานข องส ังคม
การตระหนักร ู้อ ารมณ์ตนเอง ความฉลาด การยึดม ั่น
การควบคุมอารมณ์ต นเอง ทางอ ารมณ์ ผ ูกพันต่อองค์กร
การสร้างแ รงบ ันดาลใจให้ตนเอง
ภาวะผ ู้นำ� การม ีอิทธิพลอ ย่างมีอุดมการณ์
การเข้าใจอ ารมณ์ผู้อื่น ก ารเปลี่ยนแปลง การสร้างแรงบันดาลใจ
การส ร้างสัมพันธภาพที่ดีต่อผู้อื่น การกร ะตุ้น ทางป ัญญา
ทักษะทางสังคม การคำ�นึงถึงค วามเป็นเอกัต ถบุคคล
การเสริมส ร้างพ ลัง
อำ�นาจในก ารทำ�งาน
การร ับร ู้ค วามหมายข องง าน สมรรถนะในก ารท ำ�งาน การตัดสินใจด้วยตนเอง ผลกร ะท บ
หลังจ ากศึกษาเนื้อหาส าระต อนท ี่ 11.1 แล้ว โปรดป ฏิบัติก ิจกรรม 11.1
ในแ นวการศ ึกษาห น่วยที่ 11 ตอนที่ 11.1
