Page 92 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 11
P. 92
11-82 การวิจัยการบริหารการศึกษา
ในก ลุม่ ด ชั นที ัง้ 2 กลุม่ ผูว้ จิ ยั อ าจก �ำ หนดเปน็ กล ุม่ ย อ่ ยก อ่ นแ ลว้ จ งึ ก �ำ หนดช ือ่ ด ชั นี ดงั ต วั อยา่ ง
ในต ารางต่อไปน ี้
ตารางท ี่ 11.20 ตัวอย่างก ารก�ำ หนดดัชนีส�ำ หรบั การวเิ คราะห์ข อ้ มูล
สภาพและปัญหาการจดั การเรียนการสอน แนวทางการแกป้ ญั หาการจดั การเรียนการสอน
ดา้ นผู้เรยี น ด้านผู้เรยี น
1. ขาดทักษะพื้นฐานในการเรียนรู้ 1. การแก้ปัญหาการขาดทักษะพื้นฐานในการเรียนรู้
2. การแก้ปัญหาขาดความพร้อมในการเรียนรู้
2. ขาดความพร้อมในการเรียนรู้ 3. การแก้ปัญหาเด็กที่มีปัญหาครอบครัว
3. มีปัญหาครอบครัว 4. การแก้ปัญหาเด็กขาดความรับผิดชอบและไม่ตั้งใจ
4. ขาดความรับผิดชอบและไม่ตั้งใจทำ�งาน ทำ�งาน
5. มีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียน 5. การแก้ปัญหาเด็กมีเจตคติที่ไม่ดีต่อการเรียน
6. ขาดนิสัยใฝ่เรียนรู้ 6. การแก้ปัญหาเด็กขาดนิสัยใฝ่เรียนรู้
ฯลฯ ฯลฯ
ด้านครู ด้านครู
7. ครูไม่ได้จบวิชาเอกที่สอนโดยตรง 7. การแก้ปัญหาครูไม่ได้จบวิชาเอกที่สอนโดยตรง
8. ครูมีภาระงานมาก 8. การแก้ปัญหาครูมีภาระงานมาก
9. ครูมีศักยภาพไม่เพียงพอต่อการจัดการเรียน 9. การแก้ปัญหาครูมีศักยภาพไม่เพียงพอต่อการจัด
การสอน การเรียนการสอน
10. ครูต้องสอนหลายกลุ่มสาระ 10. การแก้ปัญหาครูต้องสอนหลายกลุ่มสาระ
11. ครูไม่ใช้สื่อการเรียนการสอน 11. การแก้ปัญหาครูไม่ใช้สื่อการเรียนการสอน
12. ครูขาดความรู้ความเข้าใจในหลักสูตร
13. ครูขาดขวัญกำ�ลังใจในการทำ�งาน ฯลฯ
ดา้ นหลกั สตู ร
ฯลฯ .....................
ดา้ นหลกั สูตร ด้านการจัดการเรยี นการสอน
..................... .....................
ดา้ นการจดั การเรียนการสอน ดา้ นสื่อการเรียนการสอน
..................... .....................
ด้านส่ือการเรยี นการสอน ดา้ นการวดั และประเมนิ ผลการเรียน
.....................
ด้านการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น ฯลฯ
ฯลฯ
