Page 84 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 4
P. 84
4-74 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
ตอนท่ี 4.5
การออกแบบการวจิ ยั แบบผสม
โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 4.5 แลว้ จึงศกึ ษาเนื้อหาสาระ พร้อมปฏิบตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะเรอื่ ง
หัวเร่อื ง
เรื่องที่ 4.5.1 ความหมาย ลักษณะของการวิจัยแบบผสม และคำ�ถามวิจัยแบบผสม
เรื่องที่ 4.5.2 การออกแบบการวิจัยแบบผสม
เรื่องที่ 4.5.3 ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยแบบผสม
แนวคิด
1. การวิจัยแบบผสม เป็นการบูรณาการใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพ
เข้าด้วยกัน เพื่อทำ�ให้ได้ผลการวิจัยที่มีความลึกซึ้งมากขึ้นและตอบคำ�ถามวิจัยได้
ถูกต้อง คำ�ถามวิจัยที่เหมาะที่จะใช้การวิจัยเชิงผสม คือ คำ�ถามวิจัยที่ซับซ้อน และการ
วิจัยเชิงปริมาณ การวิจัยเชิงปริมาณ เป็นวิธีการที่จะทำ�ให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วน
2. การออกแบบการวิจัยแบบ ประกอบด้วย การระบุจุดมุ่งหมายและความสำ�คัญ การระบุ
กรอบทฤษฎี การกำ�หนดปัญหาวิจัย การสุ่มกลุ่มตัวอย่าง วิธีการวิจัย วิธีการวิเคราะห์
ข้อมูล
3. ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยแบบผสมที่นำ�เสนอจะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจการออกแบบ
การวิจัยแบบผสมได้ชัดเจนขึ้น
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 4.5 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมายของการวิจัยเชิงการวิจัยแบบผสม และจำ�แนกคำ�ถามวิจัยที่ต้องใช้การ
วิจัยแบบผสมได้
2. อธิบายวิธีการออกแบบการวิจัยแบบผสมได้
3. บอกข้อดีและข้อจำ�กัดของการออกแบบการวิจัยในกรณีตัวอย่างที่กำ�หนดให้ได้
