Page 48 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 48
6-38 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
2. ตรวจสอบคุณภาพโดยการทดลองใช้ (try-out) เป็นการนำ�แบบทดสอบที่จะดำ�เนินการวัดและ
ประเมินผลไปใช้กับกลุ่มเป้าหมายที่มีลักษณะใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่างที่จะเก็บข้อมูลจริง เพื่อนำ�ผลมา
วิเคราะห์คุณภาพข องเครื่องมือก่อนนำ�ไปใช้จริง สามารถต รวจสอบได้ ดังนี้
2.1 วิเคราะห์คุณภาพรายข้อ ของแบบทดสอบที่ต้องดำ�เนินการ คือ ค่าความยาก และค่า
อำ�นาจจ ำ�แนก ในก ารทดสอบโดยทั่วไปจ ะแ บ่งก ารท ดสอบเป็น 2 ลักษณะใหญ่ คือ การท ดสอบแ บบอิงกลุ่ม
และอิงเกณฑ์ การตรวจสอบคุณภาพจึงแบ่งตามลักษณะการทดสอบ คือ การวิเคราะห์คุณภาพรายข้อของ
แบบทดสอบอิงกลุ่มและอิงเกณฑ์ โดยดังร ายละเอียดต่อไปนี้
2.1.1 คา่ ค วามย าก แยกเป็นค ่าความยากของแ บบทดสอบอิงก ลุ่ม และอ ิงเกณฑ์
1) ค่าความยากของแบบทดสอบอิงกลุ่ม หมายถึง สัดส่วนหรือเปอร์เซ็นต์ของ
ผู้สอบท ต่ี อบแต่ละขอ้ คำ�ถามถ กู เชน่ มีผสู้ อบ 70 คน จาก 100 คน ตอบค ำ�ถามข้อหนึ่งถ ูก ค่าค วามยากข อง
ข้อค ำ�ถามเท่ากับ 70/100 = .70 หรือ 70% สัญลักษณ์ที่ใช้แ ทนค่าค วามยาก คือ “p”
สูตรในการหาค ่าความย าก p = R
N
เมื่อ p แทน ค่าค วามย าก
R แทน จำ�นวนผ ู้สอบที่ตอบแต่ละข้อค ำ�ถามถูก
N แทน จำ�นวนผู้ส อบทั้งหมด
ตัวอย่างท ่ี 6.10 การห าค ่าความย ากข องแบบทดสอบอ ิงก ลุ่ม จากจ ำ�นวนผู้เข้าส อบทั้งหมด 80 คน
มีผู้ตอบข้อสอบข้อท ี่ 1 ถูก จำ�นวน 52 คน จงค ำ�นวณค ่าค วามยากของข้อสอบข้อที่ 1
แทนค ่า p = 52
80
= 0.65
ค่าความย ากข องข้อสอบข้อท ี่ 1 เท่ากับ 0.65
ในก รณที มี่ จี �ำ นวนผ เู้ ขา้ ส อบไมม่ ากเปน็ จ �ำ นวนห ลกั ร อ้ ย การว เิ คราะหค์ า่ ค วามย ากจ ะน �ำ จ�ำ นวน
ผู้เข้าสอบทั้งหมดมาคำ�นวณ แต่ถ้ากรณีที่มีจำ�นวนผู้เข้าสอบมากอาจใช้วิธีแบ่งกลุ่มผู้สอบตามคะแนนรวม
โดยแบ่งเป็นกลุ่มผู้เข้าสอบที่ได้คะแนนรวมสูง ร้อยละ 27 หรือ 50 และกลุ่มผู้เข้าสอบที่ไม่คะแนนรวมตํ่า
ร้อยละ 27 หรือ 50 โดยใช้สูตรการค ำ�นวณค ่าค วามย ากร ายข ้อ ดังนี้
