Page 44 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 10
P. 44
10-34
3) การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เป็นกระบวนการพัฒนาการศึกษาเข้าสู่คุณภาพที่สอดคล้อง
กบั มาตรฐานการศกึ ษาของชาติ โดยมกี ารกำ� หนดมาตรฐานการศกึ ษา การจดั ระบบและโครงสรา้ ง การวางแผน
และการด�ำเนินงานตามแผน รวมทั้งการสร้างจิตส�ำนึกให้เห็นว่าการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจะต้อง
ด�ำเนินการอย่างต่อเนื่องและเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของทุกคน
จุดมุ่งหมายและหลักการส�ำคัญของการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษามี 3 ประการ คือ
1) สถานศึกษาร่วมกันพัฒนาปรับปรุงคุณภาพให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา โดย
เป้าหมายส�ำคัญอยู่ที่การพัฒนาคุณภาพให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
2) การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการและการท�ำงาน
ของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษาไม่ใช่เป็นกระบวนการที่แยกส่วนมาจากการด�ำเนินงานตามปกติของ
สถานศกึ ษา โดยสถานศกึ ษาจะตอ้ งวางแผนพฒั นาและแผนปฏบิ ตั กิ ารทมี่ เี ปา้ หมายชดั เจน ทำ� ตามแผน ตรวจ
สอบประเมินผลและพัฒนาปรับปรุงอย่างต่อเน่ือง เป็นระบบท่ีมีความโปร่งใสและมีจิตส�ำนึกในการพัฒนา
คุณภาพการท�ำงาน
3) การประกันคุณภาพเป็นหน้าท่ีของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู
อาจารย์ และบุคลากรอ่ืน ๆ ในสถานศึกษาโดยในการด�ำเนินงานจะต้องให้ผู้เก่ียวข้อง เช่น ผู้เรียน ชุมชน
เขตพ้ืนที่การศึกษา หรือหน่วยงานที่ก�ำกับดูแลเข้ามามีส่วนร่วมในการก�ำหนดเป้าหมาย วางแผน ติดตาม
ประเมินผลพัฒนาปรับปรุง ช่วยกันคิด ช่วยกันท�ำ ช่วยกันผลักดันให้สถานศึกษามีคุณภาพ เพ่ือให้ผู้เรียน
ได้รับการศึกษาท่ีดีมีคุณภาพ เป็นไปตามความต้องการของผู้ปกครอง สังคม และประเทศชาติ
ระบบการประกันคุณภาพภายนอก เป็นการด�ำเนินการเพื่อรับรองมาตรฐานและมุ่งพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาทุกระดับ ซึ่งประกอบด้วย
1) การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก เป็นการประเมินผลและการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพและ
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายนอก โดยส�ำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ
การศึกษา หรือบุคคลหรือหน่วยงานภายนอกที่ส�ำนักงานดังกล่าวรับรอง เพ่ือเป็นการประกันคุณภาพและให้
มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
2) การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา เป็นการติดตามตรวจสอบการด�ำเนินการในการ
พัฒนาคุณภาพภายหลังได้รับประเมินภายนอก
จดุ มุ่งหมายและหลักการประกนั คุณภาพภายนอก เพ่อื ใหม้ กี ารพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา จะยดึ หลัก
ความเที่ยงตรง เป็นธรรมและโปร่งใส มีข้อมูลตามสภาพความเป็นจริงและมีความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้/
สร้างความสมดุลระหว่างเสรีภาพทางการศึกษากับจุดมุ่งหมายและหลักการศึกษาชาติโดยให้มีเอกภาพ
เชงิ นโยบาย ซง่ึ สถานศึกษาสามารถกำ� หนดเปา้ หมายเฉพาะและพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ
ของสถานศกึ ษาและผเู้ รยี น/สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และรว่ มมอื กบั สถานศกึ ษาในการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพ
ภายในของสถานศึกษา/ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการประเมินคุณภาพและพัฒนาการจัดการศึกษาของรัฐ
เอกชน องค์การปกครองส่วนท้องถ่ิน บุคคล ครอบครัว องค์การชุมชน องค์การเอกชน องค์การวิชาชีพ
สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันสังคมอื่น/ค�ำนึงถึงความเป็นอิสระ เสรีภาพทางวิชาการ
เอกลักษณ์ ปรัชญา ปณิธาน วิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายของสถานศึกษา
