Page 43 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 43
ความรู้พ ื้นฐ านเกี่ยวกับบ ทเรียนและส ื่อการสอนภ าษาอังกฤษ 1-33
แนวคิดของเอ็ดการ์ เดล (Edgar Dale. 1969:107) แบ่งสื่อการสอนตามระดับประสบการณ์ข อง
ผู้เรียนออกเป็น 10 ประเภทโดยยึดเอาความเป็นรูปธรรมและนามธรรมเป็นหลักในการแบ่งประเภท และ
ได้เรียงลำ�ดับจากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมที่สุดสู่ประสบการณ์ที่เป็นนามธรรมที่สุด เรียกว่า “กรวย
ประสบการณ์” (cone of experience) ดังภาพข้างล่าง ดังนี้
กรวยประสบการณ์ต ามแนวคดิ ข องเอ็ดก าร์ เดล นามธรรม
รูปธรรม
วัจน
สัญลักษณ์
ทัศนสัญลักษณ์
ภาพน ิ่ง
การบ ันทึกเสียง และวิทยุ
ภาพยนตร์
โทรทัศนศึกษา
นิทรรศการ
การศึกษานอกส ถานที่
การส าธิต
ประสบการณ์น าฏก าร
ประสบการณ์จำ�ลอง
ประสบการณ์ตรงแ ละมีความหมาย
ขั้นท ี่ 1 ป ระสบการณ์ตรง (direct purposeful experience) เป็นประสบการณ์ที่เป็นรากฐานของ
ประสบการณ์ทั้งป วงเพราะได้เรียนร ู้จ ากประสบการณ์จ ริง ได้เห็น ได้ยินเสียง ได้สัมผัสด้วยต นเอง เช่น การ
เรียนจากข องจ ริง (real object) ในหัวข้อ How to cook my favorite menu โดยมีการล งมือกระทำ�เอง
ขั้นท ี่ 2 ป ระสบการณ์จำ�ลอง (contrived simulation experience) เนื่องจากไม่สามารถจัดการ
เรียนก ารส อนจ ากป ระสบการณจ์ ริงใหแ้ กผ่ ูเ้รียนได้ เช่น การใชห้ ุ่นจ ำ�ลอง (model) สอนเรื่องอ วัยวะในร า่ งกาย
(parts of the body)
ขั้นที่ 3 ป ระสบการณ์นาฏการ (dramatized experience) เป็นประสบการณ์ที่จัดขึ้นแทน
ประสบการณ์จ ริงท ี่เป็นอ ดีตไปแ ล้ว หรือเป็นน ามธรรมท ี่ย ากเกินก ว่าจ ะเข้าใจแ ละไม่ส ามารถใช้ป ระสบการณ์
จำ�ลองได้ เช่น การล ะเล่นพ ื้นเมือง ประเพณีต่าง ๆ ในรายวิชาภ าษาอ ังกฤษเพื่อการท ่องเที่ยว (English for
Tourism)
ขั้นท ี่ 4 ก ารส าธิต (demonstration) คือ การอธิบายก ระบวนการที่ส ำ�คัญด ้วยก ารแสดงให้เห็นเป็น
ลำ�ดับขั้น โดยการสาธิตอาจทำ�ได้โดยครูผู้สอน นอกจากนี้อาจใช้ภาพยนตร์ หรือสไลด์ แสดงการสาธิตใน
