Page 28 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 28
15-18 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
3. ตวั แปร ผู้ว ิจัยก ำ�หนดตัวแปรไว้ ดังนี้
3.1 ตวั แปรอ สิ ระ ไดแ้ ก่ วธิ เี รยี นด ว้ ยบ ทเรยี นค อมพวิ เตอรช์ ว่ ยส อนเรือ่ ง Present Continu-
ous Tense
3.2 ตัวแปรตาม ได้แก่
3.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
เรื่อง Present Continuous Tense
3.2.2 ดชั นปี ระสทิ ธผิ ลข องก ารเรยี นโดยใชบ้ ทเรยี นค อมพวิ เตอรช์ ว่ ยส อนเรือ่ ง Present
Continuous Tense
3.2.3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง
Present Continuous Tense
4. การส รา้ งเครอื่ งม อื และก ารต รวจส อบค ณุ ภาพ ผวู้ จิ ยั ไดอ้ อกแบบก ารส รา้ งแ ละต รวจส อบค ณุ ภาพ
เครื่องมือไว้ ดังนี้
4.2 สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง Present Continuous Tense กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นำ�บทเรียนที่สร้างขึ้นเสนอผู้เชี่ยวชาญ
ด้านเนื้อหา ด้านหลักสูตร และการสอนด้านคอมพิวเตอร์ ด้านการสร้างสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา
ด้านวัดผลและประเมินผลการศึกษาและด้านจิตวิทยาการศึกษาเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของบทเรียน
จำ�นวน 3 ท่าน ปรับปรุงตามคำ�แนะนำ�ของผู้เชี่ยวชาญ แล้วนำ�ไปให้ผู้เชี่ยวชาญต รวจสอบอีกครั้ง จากนั้น
นำ�ไปท ดลองใช้
4.3 สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามที่กำ�หนดไว้ในตารางวิเคราะห์
ข้อสอบโดยสร้างข้อสอบแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก จำ�นวน 40 ข้อซึ่งต้องการใช้จริง 30 ข้อ นำ�แบบ
ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเสนอผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเที่ยงของเนื้อหา โดยให้ประเมินความ
สอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมแก้ไขปรับปรุงแบบทดสอบตามข้อเสนอแนะของ
ผู้เชี่ยวชาญ นำ�แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ตรวจสอบแก้ไขข้อบกพร่องแล้วไปทดลองใช้กับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำ�นวน 30 คน นำ�คะแนนที่ได้มาวิเคราะห์รายข้อ เพื่อหาค่าความยาก (P)
และค่าอำ�นาจจำ�แนก (R) ของแบบทดสอบแต่ละข้อ ใช้วิธีวิเคราะห์ข้อสอบแบบอิงเกณฑ์ของเบรนแนน
(Brennan) เลือกข้อสอบใหเ้หลือ 30 ข้อ เพื่อใชใ้นก ารท ดลองจ ริง โดยเลือกข ้อท ีม่ คี ่าค วามย ากร ะหว่าง 0.33
ถึง 0.70 และค่าอำ�นาจจำ�แนกตั้งแต่ 0.40 ขึ้นไป นำ�แบบทดสอบที่เข้าเกณฑ์จำ�นวน 30 ข้อไปหาค่าความ
เชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งฉบับ โดยใช้วิธีของโลเวทท์ (Lovett) ได้ข้อสอบที่มี
ค่าค วามเชื่อม ั่นเท่ากับ 0.90
4.4 สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ จำ�นวน 15 ชั่วโมงแล้วนำ�ไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจแล้ว
ปรับปรุงแก้ไข จากนั้นนำ�แผนการเรียนร ู้ไปทดลองใช้ก ับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มต ัวอย่าง ก่อนน ำ�ไปใช้จ ริง
