Page 29 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 29

หลักและแนวคิดในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทยระดับประถมศึกษา 1-19

ตอนท่ี 1.3

การจดั เนือ้ หาความร้สู ปู่ ระสบการณ์การเรยี นรู้

โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 1.3 แล้วจึงศกึ ษาเนือ้ หาสาระ พรอ้ มปฏิบตั กิ ิจกรรมในแต่ละตอน

  หัวเร่ือง

         เรื่องที่ 1.3.1 	 นิยามและประเภทของความรู้
         เรื่องที่ 1.3.2 	 การจัดระดับความรู้กับระดับความคิด
         เรื่องที่ 1.3.3 	 เกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้

  แนวคิด

         1. 	ความรู้เป็นความจริงที่จัดให้ผู้เรียนฝึกฝนจนเกิดความชำ�นาญมี 5 ประเภทคือ ความรู้
            ได้จากเงื่อนไข จากการประกาศ จากวงวิชาการ จากการเก็บสะสมไว้ และจากการปฏิบัติ
            การ

         2. 	ความรูแ้ บง่ เปน็ 4 ระดบั เรยี งจากงา่ ยไปหายากคอื ความจรงิ หลกั การ แนวคดิ และระบบ
            การคิด ส่วนการคิดแบ่งเป็น 4 ระดับเรียงจากขั้นตํ่าไปหาสูง ได้แก่ จำ� เข้าใจ สรุป และ
            คิดซับซ้อน

         3. 	เกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้จะยึดหลักประโยชน์ต่อผู้เรียน ความสมดุลระหว่างสังคม
            กับผู้เรียน ความต้องการของผู้เรียน ความถูกต้องของเนื้อหา ความยากง่าย เหมาะสม
            กับวัย ความกระจ่างและชัดเจน

  วัตถุประสงค์

         เมื่อศึกษาตอนที่ 1.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
         1.	 บอกนิยามและประเภทของความรู้ได้
         2.	 ยกตัวอย่างเนื้อหาความรู้ให้ตรงกับระดับความคิดได้
         3.	 อธิบายเกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้ได้
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34