Page 29 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 29
หลักและแนวคิดในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทยระดับประถมศึกษา 1-19
ตอนท่ี 1.3
การจดั เนือ้ หาความร้สู ปู่ ระสบการณ์การเรยี นรู้
โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 1.3 แล้วจึงศกึ ษาเนือ้ หาสาระ พรอ้ มปฏิบตั กิ ิจกรรมในแต่ละตอน
หัวเร่ือง
เรื่องที่ 1.3.1 นิยามและประเภทของความรู้
เรื่องที่ 1.3.2 การจัดระดับความรู้กับระดับความคิด
เรื่องที่ 1.3.3 เกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้
แนวคิด
1. ความรู้เป็นความจริงที่จัดให้ผู้เรียนฝึกฝนจนเกิดความชำ�นาญมี 5 ประเภทคือ ความรู้
ได้จากเงื่อนไข จากการประกาศ จากวงวิชาการ จากการเก็บสะสมไว้ และจากการปฏิบัติ
การ
2. ความรูแ้ บง่ เปน็ 4 ระดบั เรยี งจากงา่ ยไปหายากคอื ความจรงิ หลกั การ แนวคดิ และระบบ
การคิด ส่วนการคิดแบ่งเป็น 4 ระดับเรียงจากขั้นตํ่าไปหาสูง ได้แก่ จำ� เข้าใจ สรุป และ
คิดซับซ้อน
3. เกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้จะยึดหลักประโยชน์ต่อผู้เรียน ความสมดุลระหว่างสังคม
กับผู้เรียน ความต้องการของผู้เรียน ความถูกต้องของเนื้อหา ความยากง่าย เหมาะสม
กับวัย ความกระจ่างและชัดเจน
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 1.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกนิยามและประเภทของความรู้ได้
2. ยกตัวอย่างเนื้อหาความรู้ให้ตรงกับระดับความคิดได้
3. อธิบายเกณฑ์การเลือกเนื้อหาความรู้ได้
