Page 44 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 44
4-34 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
สุภาพเรียบร้อย เป็นผู้รักษาเอกลักษณ์ของไทยตามวัฒนธรรมไทย การยืนฟัง มารยาทในการยืนต่อหน้า
ผู้ใหญ่ จะต้องยืนตัวตรงส้นเท้าชิด หรือเหลื่อมเล็กน้อยมือกุมประสานกันยกมือขึ้นเล็กน้อยตามองผู้พูด
ไม่ยืนเท้าสะเอว หรือเท้าแขนบนโต๊ะ หรือชะโงกตัวไปชิดหรือยืนคํ้าศีรษะผู้ใหญ่ การเดินสนทนากับผู้ใหญ่
โดยปกติควรหยุดฟัง แต่ถ้าผู้ใหญ่ก้าวเดินและนำ�สนทนไปด้วย จะต้องเดินเยื้องมาข้างหลังท่าน ผู้ฟังที่มี
มารยาทต้องไม่แอบฟังการสนทนาของผู้อื่น ถ้าบุคคลสนทนากันในที่รโหฐานหรือไม่ใช่ที่สาธารณะไม่ควร
แอบฟัง หรืออยากรู้ในเรื่องที่บุคคลอื่นไม่ประสงค์จะเปิดเผย
มารยาทในการฟังดังกล่าวนอกจากจะเป็นการอบรมมารยาทสังคมตามแบบวัฒนธรรมไทยให้แก่
ผู้เรียนแล้ว ยังจะพบอีกว่าหากผู้เรียนปฏิบัติตนตามมารยาทสังคมที่ดีครบถ้วนได้ ก็จะเป็นการส่งเสริมหรือ
เสริมสร้างสมรรถนะความสามารถในการฟังเพื่อประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ดีอีกด้วย ซึ่งผู้สอน
ระดับประถมศึกษาต้องปลูกฝังให้แก่นักเรียนตั้งแต่ยังเป็นเด็กเล็กจนโตเป็นวัยรุ่นและผู้ใหญ่ในที่สุด
หลงั จากศกึ ษาเนอื้ หาสาระตอนที่ 4.2 แลว้ โปรดปฏิบัติกิจกรรม 4.2
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 4 ตอนที่ 4.2
