Page 45 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 45
กลวิธีเพื่อการเรียนการสอนการฟังในระดับประถมศึกษา 4-35
ตอนท่ี 4.3
กลวธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาทกั ษะการฟงั
โปรดอ่านแผนการสอนประจำ�ตอนที่ 4.3 แลว้ จึงศึกษาเนอ้ื หาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละตอน
หัวเรอื่ ง
เรื่องที่ 4.3.1 กลวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการฟังระดับพื้นฐาน
เรื่องที่ 4.3.2 กลวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนการฟังอย่างมีวิจารณญาณ
แนวคิด
1. การฟังระดับพื้นฐาน ได้แก่ การฟังเพื่อความเข้าใจ การฟังเพื่อการวิเคราะห์ และการฟัง
เพื่อการสังเคราะห์ ซึ่งมีกลวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่แตกต่างหลากหลาย
2. การฟงั อยา่ งมวี จิ ารณญาณ เปน็ ความสามารถในการใชส้ ตปิ ญั ญาพจิ ารณาไตรต่ รอง อยา่ ง
รอบคอบมเี หตผุ ล มขี อ้ มลู ทางเลอื กทีห่ ลากหลาย มกี ระบวนการประเมนิ และตดั สนิ ใจจาก
สิ่งที่ได้ฟัง จึงมีกลวิธีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีลักษณะเฉพาะ
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 4.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. ระบุขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การฟังเพื่อความเข้าใจ การฟังเพื่อการ
วิเคราะห์ และการฟังเพื่อการสังเคราะห์ได้
2. อ อกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการฟังอย่างมีวิจารณญาณ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยได้
