Page 36 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
P. 36
9-26 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาไทย
เสียงได้ถูกต้อง แต่ถ้านักเรียนพบคำ�ควบกลํ้าใหม่ๆ ที่ไม่เคยเห็นหรือเคยฝึกอ่านในห้องเรียนมาก่อน ทั้งไม่
เคยได้เรียนรู้หลักของการอ่านคำ�ควบกลํ้ามาเลย ก็จะทำ�ให้นักเรียนเปล่งเสียงพูด/อ่านออกเสียงคำ�เหล่านั้น
ผิดได้ง่ายๆ ในทางตรงกันข้าม หากนักเรียนได้เรียนรู้หลักการใช้ภาษาเกี่ยวกับคำ�ควบกลํ้าด้วย นักเรียนก็จะ
สามารถออกเสียงคำ�ได้ถูกต้องโอกาสที่จะออกเสียงผิดพลาดจะมีน้อยมาก เป็นต้น
กิจกรรมการเรียนการสอนหลกั การใชภ้ าษาไทยเพือ่ พัฒนาทกั ษะการสง่ สาร
กิจกรรมการเรียนการสอนหลักการใช้ภาษาไทยเพื่อพัฒนาทักษะการส่งสารที่จะนำ�เสนอนี้ ประสงค์
ให้ใช้เป็นตัวอย่าง พอจะเป็นแนวทางสำ�หรับผู้สอนภาษาไทยระดับประถมศึกษาได้นำ�ไปใช้ในการสร้างสรรค์
กจิ กรรมการเรยี นการสอนหลกั การใชภ้ าษาไทยเพือ่ พฒั นาทกั ษะการสง่ สารทีน่ า่ สนใจตามความคดิ ของผูส้ อน
เพิม่ ขึน้ ไดอ้ กี มากมาย ทัง้ นีส้ าระหลกั การใชภ้ าษาไทยทีน่ �ำ มาใชเ้ ปน็ ตวั อยา่ งกจิ กรรมการเรยี นการสอนทัง้ หมด
ได้นำ�มาจากสาระการเรียนรู้แกนกลางระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยของหลักสูตรแกน
กลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ดังตัวอย่างกิจกรรมต่อไปนี้
กิจกรรมเพอ่ื พฒั นาทักษะการพดู
กจิ กรรมที่ 1 “ธงเขียวธงแดง”
ระดบั ชัน้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-2
วัตถปุ ระสงค ์
1. เพื่อให้นักเรียนพูดออกเสียง ตัว ร ล และคำ�ควบกลํ้าได้ชัดเจนถูกต้อง
2. เพื่อให้นักเรียนกล้าแสดงออกในการพูด
สาระหลักการใชภ้ าษาไทย
1. การพูดออกเสียง ตัว ร ล
2. การพูดออกเสียง คำ�ควบกลํ้า
วธิ ีด�ำ เนนิ กิจกรรม
1. ให้นักเรียนนั่งล้อมเป็นวงกลมให้ผู้เล่น 2 คน ซึ่งนั่งตรงข้ามกันในวงกลม ถือซอง ซึ่งมีคำ�สั่งอยู่
ข้างในไว้คนละซอง
2. เมือ่ ครยู กธงเขยี วขึน้ ใหน้ กั เรยี นรบี สง่ ซองค�ำ สัง่ นัน้ ไปใหเ้ พือ่ นๆ ทีน่ ัง่ อยูท่ างขวามอื ของแตล่ ะคน
เมื่อใดที่ครูยกธงแดงขึ้นให้หยุดส่ง ผู้ที่ถือซองคำ�สั่งขณะที่ครูชูธงแดงอยู่นั้นจะต้องออกมาพูดตามข้อความ
ที่ระบุไว้ในคำ�สั่งนั้น คือ พูดข้อความที่กำ�หนดให้ฝึกพูดตัวควบกลํ้า หรือ ตัว ร ล ได้แก่ “บ้านของคุณครูอยู่
ริมคลองต้องลงเรือโคลงเคลงอย่างคล่องแคล่วและครึกครื้น”
3. หลังจากที่นักเรียนได้พูดตามคำ�สั่งในซองแล้ว ครูก็ยกธงเขียวให้นักเรียนเล่นต่อการเล่นดำ�เนิน
ไปเรื่อยๆ จนนักเรียนสามารถฝึกได้ทั่วถึง
