Page 35 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 35
การจ ัดป ระสบการณ์การเรียนรู้เกี่ยวกับการวัด 6-25
กจิ กรรมที่ 3 การสรา้ งและการใชห้ น่วยการว ัดท ส่ี ร้างขึ้นเอง
วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนส ร้างหน่วยการวัดแ ละนำ�ห น่วยการว ัดท ี่ส ร้างขึ้นเองไปใช้ว ัดส ิ่งต ่างๆ
อุปกรณ์ เศษว ัสดุ เช่น ขวด กระดาษแข็ง กล่องน ม ฯลฯ หรือสิ่งธรรมชาติ เช่น ใบไม้
วิธีก าร ใ ห้นักเรียนคิดสร้างหน่วยการวัดขึ้นจากเศษวัสดุหรือสิ่งธรรมชาติ พร้อมทั้งตั้งชื่อหน่วย
การวัด เมื่อสร้างเสร็จแล้วให้นำ�ไ ปใช้วัดความยาวหรือระยะของสิ่งต่างๆ พร้อมทั้งบันทึก
ความยาวหรือระยะนั้นไว้ด้วย ตัวอย่างเช่น นักเรียนคนหนึ่งอาจตั้งชื่อหน่วยความยาวเป็น
“พราว” โดยก ำ�หนดให้ 1 พราวเทียบเท่ากับค วามย าวข องใบม ะพร้าว เมื่อน ำ�ไปว ัดความย าว
ของห้องเรียน เขาอ าจบันทึกว ่า ห้องเรียนยาว 15 พราว เป็นต้น
กิจกรรมที่ 3 นอกจากจะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจความหมายของหน่วยการวัดได้ดียิ่งขึ้น
แล้ว ยังช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ได้อีกทางหนึ่งด้วย ถ้านักเรียนเกิดความสนุก อยากทำ�ก ิจกรรม
เกี่ยวก ับการสร้างห น่วยการว ัดต่อ ครูอาจให้น ักเรียนค ิดส ร้างร ะบบห น่วยก ารว ัด ตัวอย่างเช่น
3 พราว เป็น 1 กรีด
2 กรีด เป็น 1 ฟาย
ในการกำ�หนดความสัมพันธ์ระหว่างหน่วย นอกจากจะใช้วิธีการกำ�หนดตัวเลขตามความพอใจ
ครูค วรแ นะให้น ักเรียนใช้ค วามส ัมพันธ์เป็นร ะบบฐ านส ิบ ทำ�นองเดียวก ับค วามส ัมพันธ์ร ะหว่างห น่วยก ารว ัด
ระบบเมตริก
กจิ กรรมท่ี 4 การสรา้ งเคร่ืองมือว ัดค วามส งู แ บบงา่ ยๆ*
วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนสร้างเครื่องมือวัดความสูงและนำ�เครื่องมือวัดที่สร้างขึ้นเองไปทดลองวัด
สิ่งต่างๆ
อุปกรณ์ 1. กระดาษแข็งห รือไม้แ ผ่นบางๆ ขนาดก ว้าง 10 นิ้ว ยาว 11 นิ้ว
2. ท่อนไม้ ขนาดกว้าง 1 นิ้ว หนา 1 นิ้ว ยาว 10 นิ้ว
3. ด้ายแ ละตัวถ่วงน ํ้าหนัก
4. ห่วงเล็กๆ สองห่วง
วิธีการ 1. น ำ�ก ระดาษแ ข็งหรือไม้แผ่นบางๆ มาแ บ่งสเกลท างด้านกว้างต ั้งแต่ 0 ถึง 10 จะแ บ่งสเกล
ของท ุกหนึ่งน ิ้วให้ละเอียดออกไปเป็น 10 ช่วงเล็กๆ ให้เท่าก ันทั้งหมด
