Page 68 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 68
6-58 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
4. การสอนหน่วยการวัดปริมาตรควรเริ่มจากการวัดโดยใช้หน่วยที่ไม่เป็นมาตรฐานก่อน แล้วจึง
วัดโดยใช้หน่วยมาตรฐาน
5. การฝ ึกให้น ักเรียนส ร้างเครื่องมือสำ�หรับว ัด จะช ่วยให้น ักเรียนเข้าใจเรื่องของห น่วยก ารว ัดและ
วิธีว ัดได้ด ีย ิ่งขึ้น
6. การส อนก ารว ัดป ริมาตรค วรเริ่มต ้นจ ากก ารห าป ริมาตรด ้วยก ารท ดลองไปส ู่ก ารห าป ริมาตรด ้วย
การใช้สูตร
7. การสอนการวัดปริมาตรควรส่งเสริมและฝึกฝนให้นักเรียนมีความสามารถในการคาดคะเน
ปริมาตร
ตัวอย่างกิจกรรมการสอน
กจิ กรรมท ี่ 1 การห าปริมาตรข องทรงสเ่ี หลย่ี มตันด้วยการท ดลอง
วัตถุประสงค์ เพื่อให้น ักเรียนสามารถหาปริมาตรข องว ัตถุท รงส ี่เหลี่ยมตันด้วยการท ดลองได้ถ ูกต ้อง
อุปกรณ์ ก้อนล ูกบาศก์ วัตถุทรงส ี่เหลี่ยมตันท ี่ต้องการหาปริมาตรหลายๆ ขนาด
วิธีก าร 1. ให้นักเรียนนำ�ก ้อนลูกบาศก์มาวางเรียงต่อกันให้มีขนาดและรูปร่างเท่ากันทุกประการกับ
วัตถุทรงส ี่เหลี่ยมที่ต้องการหาป ริมาตร
2. ให้นักเรียนคิดว ิธีห าปริมาตร โดยครูอธิบายเปรียบเทียบกับว ิธีหาพ ื้นที่
3. ให้น ักเรียนใช้วิธีการท ี่คิดได้หาปริมาตรข องว ัตถุทรงส ี่เหล ี่ยมอ ื่นๆ
กจิ กรรมท่ี 2 การหาปริมาตรข องท รงส เี่ หลย่ี มกลวงดว้ ยก ารท ดลอง
วัตถุประสงค์ เพื่อให้น ักเรียนส ามารถห าป ริมาตรของวัตถุท รงสี่เหลี่ยมก ลวงด ้วยก ารทดลองได้ถ ูกต ้อง
อุปกรณ์ ก้อนล ูกบาศก์ กล่องทรงส ี่เหลี่ยมกลวงที่ต ้องการหาปริมาตรห ลายๆ ขนาด
วิธีการ 1. ให้นักเรียนนำ�ก ้อนลูกบาศก์บรรจุให้เต็มกล่องทรงสี่เหลี่ยมที่ต้องการหาปริมาตร แล้วให้
คิดวิธีหาป ริมาตร โดยครูอธิบายเปรียบเทียบกับวิธีหาพื้นที่
2. ให้น ักเรียนใช้วิธีการท ี่ค ิดได้หาปริมาตรข องก ล่องท รงสี่เหลี่ยมข นาดอื่นๆ
