Page 70 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 70
6-60 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
กิจกรรมท ่ี 4 ปรมิ าตรข องปรซิ มึ
วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนสามารถหาปริมาตรของปริซึมด้วยการทดลองและตระหนักถึงการอนุรักษ์
ปริมาตร
อุปกรณ์ ก้อนล ูกบาศก์
วิธีก าร 1. ให้น ักเรียนสร้างกล่องโดยให้แ ต่ละใบมีก ้อนลูกบาศก์ 16 ก้อน พร้อมทั้งหาปริมาตร
2. ถ ้ากำ�หนดก้อนลูกบาศก์ มาให้ 24 ก้อน ให้สร้างกล่องที่มีขนาดต่างๆ กัน ให้มากที่สุด
เท่าท ี่นักเรียนสามารถส ร้างได้
- มีจำ�นวนก ล่องที่แ ตกต่างก ันก ี่กล่อง
- แต่ละก ล่องมีกี่ช ั้น
- ในแ ต่ละชั้นมีก้อนลูกบาศก์กี่ก้อน
3. ถ้าก ำ�หนดให้ส ร้างก ล่อง 4 แบบ จากก ้อนลูกบาศก์ท ี่มี โดยก ำ�หนดให้แ ต่ละก ล่องใช้ก ้อน
ลูกบาศก์ จำ�นวนต่างๆ กัน ดังนี้
กล่อง A ใช้ 16 ก้อน
กล่อง B ใช้ 25 ก้อน
กล่อง C ใช้ 36 ก้อน
กล่อง D ใช้ 50 ก้อน
• กล่องใดสามารถส ร้างได้มากแ บบท ี่สุด เพราะเหตุใด
• กล่องใดสามารถสร้างได้น ้อยแ บบที่สุด เพราะเหตุใด
กิจกรรมที่ 4 เป็นการฝึกให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ และสามารถเข้าใจเกี่ยวกับการอนุรักษ์
ปริมาตรอย่างเป็นรูปธรรม โดยเชื่อมโยงความรู้ในเรื่องตัวประกอบกับการวัดได้อย่างเข้าใจ เช่น นักเรียน
สามารถเข้าใจว่ากล่องที่มีปริมาตร 24 ลูกบาศก์หน่วย มีขนาดต ่างๆ กัน ดังนี้
1 × 16
2×8
4×4
