Page 78 - สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
P. 78
8-68 สารัตถะและวิทยวิธีทางสังคมศึกษา
4.2.1 แบบจำ�ลองการให้ความรู้ (instruction model)
การประเมินก่อนเรียน จุดมุ่งหมาย กลยุทธ์การสอน ประเมินผล
(pre-assessment) (objectives) (instruction strategies) (evaluation)
กระบวนการย้อนกลับ
(Feedback)
ภาพท่ี 8.3 แบบจ�ำ ลองการใหค้ วามรู้
สำ�หรับการให้ความรู้นั้นได้มีการพัฒนาแบบจำ�ลองมาจากวิธีการให้ความรู้โดยทั่วไป กล่าว
คือ ในการให้ความรู้นั้นควรจะต้องผ่านขั้นตอนต่างๆ ดังนี้
1) การประเมินผลก่อนเรียน (pre-assessment) ในขั้นตอนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้สอน
ได้เกิดความคิดว่าผู้เรียนนั้นมีความตระหนักในเรื่องของสิ่งแวดล้อมอยู่ในระดับใด นอกจากนั้น ยังเป็นการ
เร้าความสนใจของผู้เรียนในเรื่องของสิ่งแวดล้อม
2) จดุ มุง่ หมาย (objectives) ครคู วรจะไดเ้ ขา้ ใจใหแ้ จม่ ชดั ในจดุ มุง่ หมายของสิง่ แวดลอ้ ม
ศึกษา ทั้งนี้ เพื่อครูจะได้อธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจได้
3) วิธีการสอน (instruction strategies) สำ�หรับครูซึ่งมีความสามารถในการสอนสิ่ง
แวดลอ้ มศกึ ษานัน้ จะตอ้ งสามารถเขา้ ใจวา่ หลกั การของสิง่ แวดลอ้ มศกึ ษานัน้ ไมใ่ ชส่ ิง่ ใหมท่ ัง้ หมด แตเ่ ปน็ การ
น�ำ เอาเทคนคิ วธิ กี ารหลายๆ อยา่ งมาใชร้ ว่ มกนั ซึง่ วธิ กี ารเหลา่ นีไ้ ดม้ กี ารพฒั นาและพสิ จู นแ์ ลว้ วา่ จะท�ำ ใหบ้ รรลุ
เป้าหมายในการเปลี่ยนทัศนคติ การเข้ามีส่วนร่วมในชุมชน การมีความพร้อมที่จะลงมือทำ� การพัฒนาทักษะ
และการสร้างค่านิยมได้
การใหค้ วามรู้เพือ่ บรรลเุ ปา้ หมายดังกล่าว ครอู าจใชว้ ธิ กี ารเพยี งวธิ ีเดียวหรือหลายๆ วธิ ี
ร่วมกันก็ได้ แต่จะเป็นวิธีใดนั้นสิ่งสำ�คัญ ก็คือ วิธีการสอนนั้นควรจะต้องให้นักเรียนได้เข้ามีส่วนร่วม และ
ท�ำ ใหน้ กั เรยี นไดม้ ปี ระสบการณ์ ไมว่ า่ จะเปน็ เรือ่ งของสิง่ แวดลอ้ มโดยรวม หรอื แตเ่ พยี งบางสว่ นกไ็ ด้ นอกจาก
นั้น ควรจะเน้นวิธีการสำ�รวจและการสอนแบบสหวิทยาการ และเนื่องด้วยสิ่งแวดล้อมศึกษาเน้นการศึกษาที่
มุ่งแก้ปัญหา (problem-oriented) ดังนั้น นักเรียนจึงควรได้เรียนรู้เพื่อสามารถระบุปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิด
กับตัวนักเรียน ชุมชน ประเทศ และโลกได้ นอกจากนั้น นักเรียนควรสามารถชี้แนะทางออกของปัญหาที่เป็น
ไปได้ รวมทั้งสามารถวางแผนการดำ�เนินงานได้ด้วย
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา (problem solving approach) นั้น จะใช้กับนักเรียนเป็น
รายบุคคลหรือเป็นกลุ่มก็ได้ วิธีการแบบนี้จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะในการหาข้อมูลโดยใช้เครื่องมือต่างๆ
รู้จักการวางแผน สัมภาษณ์ รู้จักหาข้อมูล และเลือกใช้ข้อมูลที่ได้รับ นอกจากนั้น การหาทางออกของปัญหา
