Page 49 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 49
กลวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 5-39
เวลา 10–15 นาที
จดุ ประสงค์ออกเสยี ง การพ ูดเน้นจังหวะได้ถ ูกต้อง
ลกั ษณะก ิจกรรม กิจกรรมทั้งช ั้นเรียน กลุ่ม คู่ และร ายบุคคล
การเตร ยี มก าร เตรียมป ระโยคสั้นๆ หรือข ้อความ หรือบ ทสนท นาสั้นๆ
วธิ ดี ำ�เนนิ ก ิจกรรม
1) ทบทวน และฝ ึกอ อกเสียงค ำ�ศัพท์ ไวยากรณ์ และส ถานการณ์ใน Jazz Chants
โดยใช้ท ่าทางป ระกอบ
2) ครูอ่าน/เปิดเทป/คอมพิวเตอร์ ให้นักเรียนดู หรือให้นักเรียน ฟัง/เรียนจาก
คอมพิวเตอร์ และอ่านตามแต่ละบรรทัดด้วยระดับความเร็วและเสียงอย่างปกติ เพื่อให้นักเรียนพูด
ซํ้าๆ โดยค รูอาจช ่วยแก้ก ารออกเสียงของนักเรียนบ้าง จนก ระทั่งน ักเรียนพูดได้คล่อง
3) ครูให้จังหวะโดยการปรบมือ เคาะไม้ ดีดนิ้ว ขณะที่พูดซํ้าและให้นักเรียน
ป ฏิบัติต าม
4) นักเรียนแ บ่งอ อกเป็นส องก ลุ่ม กลุ่มแ รก พูดต ามบ ทส นทนา หลังจ ากท ี่ค รู/เทป
พูดจบบ รรทัดแ รก
5) กลุ่มที่สอง พูดตามบทสนทนา หลังจากที่ครูพูดจบบรรทัดที่สอง สลับกันไป
แต่ละบรรทัดจ นจ บ หลังจ ากน ั้นนักเรียนพูดประโยคซํ้าต าม ลําพัง โดยกลุ่มแ รกพ ูดบ รรทัดแ รก และ
กลุ่มที่ 2 พูดบ รรทัดท ี่ 2 สลับก ันไปเรื่อยๆ จนจบ
สอ่ื ก ารเรยี นร ู้ Jazz Chants: ประโยคสั้นๆ หรือข้อความ หรือบ ทสนท นาส ั้นๆ
ตัวอย่าง Jazz Chants
