Page 18 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 18
7-8 สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
Curriculum) ที่ได้ก ล่าวม าแ ล้วข ้างต้น ในบ ทเรียนน ี้ สรุปได้ว่า “หลักสูตร” หมายถึง แผนการหรือ
โปรแกรมการจัดสภาพการเรียนรู้ โดยมีการกำ�หนดวัตถุประสงค์ เนื้อหา วิธีการจัดการเรียนรู้ และ
การประเมินผล เพื่อให้ผู้เรียนเกิดผลการเรียนรู้ตามจุดประสงค์หรือจุดมุ่งหมายตามที่หลักสูตร
กำ�หนดไ ว้
องค์ประกอบข องหลกั สตู ร
องค์ประกอบของหลักสูตรเป็นส่วนสำ�คัญที่ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาและนำ�หลักสูตรไป
ใช้ให้สอดคล้องกับเป้าหมายที่กำ�หนดไว้ แอคเคอร์ (Akker, 2003: 4) อธิบายว่าองค์ประกอบของ
หลักสูตร (Curriculum Components) มี 10 องค์ป ระกอบ ซึ่งมีร ายละเอียด ดังนี้
องค์ประกอบ คำ�ถาม
1. Rationale
2. Aims & Objectives 1. Why are students learning?
3. Content
4. Learning Activities 2. Toward which goals are they learning?
5. Teacher Role
6. Materials & Learning Resources 3. What are they learning?
7. Grouping
4. How are they learning?
8. Location
5. How is the teacher facilitating learning?
9. Time
6. With what are they learning?
10. Assessment
7. With whom are they learning?
- Are they learning individually, in
small groups or whole-class?
8. Where are they learning?
- Are they learning in class, in the
library, at home or elsewhere?
9. “When are they learning?
- How much time is available for
various subject matter domains?
10. How far has learning progressed?
