Page 50 - การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพ สำหรับผู้นำทางการศึกษา
P. 50
12-40 การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำ�หรับผู้นำ�ทางการศึกษา
1. ระยะก่อนการสังเกต ประกอบด้วยขั้นตอนสำ�คัญ 3 ขั้น คือ
ขั้นที่ 1 การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้นิเทศ โดยการลดความวิตกกังวล ชี้แจง
บทบาทและหน้าที่ของครูและผู้นิเทศในการทำ�งานร่วมกัน ช่วยให้ครูเข้าใจจุดมุ่งหมายและความหมายของ
การนิเทศแบบคลินิก
ขัน้ ที่ 2 การวางแผนรว่ มกบั ครู เปน็ ขัน้ ทีค่ รแู ละผูน้ เิ ทศรว่ มมอื กนั จดั ท�ำ แผนการจดั การเรยี นรู้
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อผู้เรียนและครู แผนต้องกำ�หนดผลลัพธ์ของการสอน กลยุทธ์การสอน การเสริมแรง
ในการเรียนรู้และการประเมินผล
ขั้นที่ 3 การกำ�หนดกลยุทธ์ในการสังเกต ผู้นิเทศและครูจะร่วมกันวางแผนการสังเกต โดย
กำ�หนดวัตถุประสงค์ของการสังเกต วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล การเตรียมกลวิธีในการสังเกตและการเก็บ
รวบรวมข้อมูล
2. ระยะการสังเกต เป็นการดำ�เนินการตามแผนที่กำ�หนดไว้
ขั้นที่ 4 การสังเกตการสอน เมื่อทุกอย่างได้รับการเตรียมการไว้แล้วสำ�หรับการสังเกต
กระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ครูและผู้นิเทศมีความเข้าใจเกี่ยวกับแผนการสังเกตและการเก็บรวบรวม
ข้อมลู อย่างดี ผู้นิเทศจงึ ด�ำ เนนิ การสงั เกตการสอนและใช้เครือ่ งมือทีก่ ำ�หนดรว่ มกนั ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล
3. ระยะหลังการสังเกต ประกอบด้วยขั้นตอนอีก 4 ขั้นตอน คือ
ขั้นที่ 5 การวิเคราะห์กระบวนการเรียนการสอน เป็นการวิเคราะห์ที่ได้จากการสังเกต ใน
ช่วงต้นผู้นิเทศและครูอาจแยกกันวิเคราะห์ แล้วจะนำ�มาวิเคราะห์ร่วมกันโดยอาจเชิญคนอื่นมาร่วมพิจารณา
ด้วย การวิเคราะห์ที่แตกต่างกัน จะเป็นพื้นฐานสำ�หรับการอภิปรายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ในห้องเรียนที่
สร้างสรรค์ได้
ขนั้ ที่ 6 การวางแผนเพอื่ ก�ำ หนดกลยทุ ธ์ เปน็ ความรบั ผดิ ชอบของผนู้ เิ ทศทจี่ ะเตรยี มการประชมุ
เป็นขั้นที่มีความสำ�คัญมาก ผู้นิเทศต้องเตรียมประเด็นในการประชุมและเลือกกลยุทธ์ในการดำ�เนินการ
ประชุม
ขั้นที่ 7 การประชุมปรึกษาหารือ ขั้นนี้ครูและผู้นิเทศจะเป็นสมาชิกการประชุม เพื่อวิเคราะห์
กระบวนการเรียนรู้และกระบวนการเรียนการสอน การวางแผนและกิจกรรมต่างๆ จะนำ�ไปสู่การประชุม
ขัน้ ที่ 8 การปรบั ปรงุ แผน ครแู ละผูน้ เิ ทศรว่ มกนั พจิ ารณาในเรือ่ งการเปลีย่ นแปลงทีจ่ ะน�ำ ไปสู่
การปรบั เปลีย่ นพฤตกิ รรมการสอนของครู รวมทัง้ การวางแผนและการเริม่ ตน้ ในการด�ำ เนนิ การตามวงจรใหม่
