Page 18 - การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพ สำหรับผู้นำทางการศึกษา
P. 18
2-8 การพัฒนาทักษะและประสบการณ์วิชาชีพสำ�หรับผู้นำ�ทางการศึกษา
2. ภาวะผูน้ �ำ ของผูบ้ รหิ ารมผี ลตอ่ ความพงึ พอใจของผูป้ ฏบิ ตั งิ านและมผี ลตอ่ ผลของการปฏบิ ตั งิ าน
ด้วย
3. การพฒั นาภาวะผนู้ �ำ จะเปน็ ปจั จยั ส�ำ คญั ในการบรหิ ารงานเพอื่ ความส�ำ เรจ็ ดงั นนั้ จงึ ตอ้ งมงุ่ พฒั นา
ความเป็นผู้นำ�ในตัวบุคคล เพื่อความเจริญก้าวหน้าขององค์การ
ในขณะที่ เสน่ห์ จุ้ยโต (2552: 6-9) กล่าวว่า ภาวะผู้นำ�มีความสำ�คัญต่อองค์การ คือ
1. เป็นส่วนที่ดึงความรู้ความสามารถต่างๆ ในตัวผู้บริหารออกมาใช้ ซึ่งแม้ว่าผู้บริหารจะมี
ความรู้และประสบการณ์ต่างๆ ในเรื่องงานมากเพียงใดก็ตามแต่หากขาดภาวะผู้นำ�แล้ว ความรู้ความสามารถ
ดังกล่าวจะไม่ได้ถูกนำ�ออกมาใช้หรือไม่มีโอกาสใช้อย่างเต็มที่เพราะไม่สามารถกระตุ้นหรือชักจูงให้ผู้อื่น
คล้อยตามและปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้
2. ประสานความขัดแย้งต่างๆ ภายในหน่วยงาน เมื่อบุคคลจำ�นวนหนึ่งมารวมกัน ย่อมมีความ
แตกต่างกัน การมาอยู่ร่วมกันของบุคคลในองค์การอาจมีความขัดแย้งเกิดขึ้น ซึ่งหากผู้บริหารในหน่วยงาน
มีภาวะผู้นำ�ก็มักจะประสานหรือช่วยบรรเทาความขัดแย้งระหว่างบุคคลหรือความขัดแย้งระหว่างกลุ่มได้ ซึ่ง
จะทำ�ให้องค์การเกิดเอกภาพและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
3. โน้มน้าวชักจูงใจให้บุคลากรทุ่มเทความรู้ความสามารถให้แก่องค์การ ซึ่งองค์การต้องบริหาร
จัดการปัจจัยการบริหารให้เอื้ออำ�นวยต่อการปฏิบัติงานเพื่อให้บุคคลตั้งใจและทุ่มเทในการทำ�งาน ซึ่งการ
บริหารจัดการโดยใช้ภาวะผู้นำ�จะส่งผลให้บุคคลในองค์การเกิดการยอมรับ ศรัทธาและเชื่อมั่นในการบริหาร
องค์การของผู้นำ�
4. เปน็ หลกั ยดึ ใหแ้ กบ่ คุ ลากรเมอื่ หนว่ ยงานเผชญิ กบั สภาวะคบั ขนั เมือ่ องคก์ ารตอ้ งเผชญิ กบั สภาวะ
คับขันหรือสภาวะที่กระทบต่อการพัฒนาองค์การ ผู้บริหารจะต้องเพิ่มความระมัดระวังและกล้าตัดสินใจที่จะ
เปลี่ยนแปลงสภาพต่างๆ ภาวะผู้นำ�ของผู้บริหารจึงเป็นสิ่งสำ�คัญให้บุคคลในองค์การได้ยึดเหนี่ยว พึ่งพิงและ
ร่วมมือช่วยเหลือกัน
5. สามารถนำ�พาองค์การเปลี่ยนไปสู่ความเป็นเลิศและความได้เปรียบในเชิงแข่งขัน ซึ่งจากการ
ศึกษา พบว่า ผู้ที่มีภาวะผู้นำ�ที่ดีจะมีส่วนสำ�คัญในการนำ�พาองค์การสู่ความเป็นเลิศ มีความได้เปรียบในเชิง
แข่งขัน
ยูคล์ (Yukl, 1994: 211) กล่าวว่าเมื่อผู้นำ�หรือผู้บริหารมีภาวะผู้นำ�การเปลี่ยนแปลงย่อมส่งผลให้
เกิดการเปลี่ยนแปลงสำ�คัญๆ ในองค์การ ดังนี้
1. ทำ�ให้ผู้ตามตระหนักถึงความสำ�คัญของคุณค่าของผลการทำ�งานที่สำ�เร็จและเทคนิคที่จะช่วยให้
งานสำ�เร็จ
2. พยายามยั่วยุให้ผู้ตามลดความสนใจในตนเองลงหรือลดการมุ่งประโยชน์ส่วนตนและเพิ่มการ
ทำ�งานที่เป็นประโยชน์ต่อหมู่คณะและเพื่อส่วนรวม คือ เห็นคุณค่าของตนเองที่จะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อ
ตนเองและทีมงาน
3. ผู้ตามหรือผู้ใต้บังคับบัญชาได้รับการพัฒนาทั้งในส่วนที่เกี่ยวกับงาน เช่น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ของงานหรือในส่วนที่ไม่เกี่ยวกับงาน เช่น การเป็นที่ยอมรับของผู้อื่นและสร้างความเป็นผู้นำ�ให้เกิดขึ้น
