Page 36 - สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 36
8-26 สัมมนาทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
4. ก ารป ระเมินอ งคก์ ร คอื กระบวนการร วบรวมข อ้ มูลท เี่กี่ยวข้องก บั อ งคก์ ร และใช้ดุลยพินจิ
ในก ารพ จิ ารณาต ดั สนิ ค ณุ คา่ ข องอ งคก์ รเทยี บก บั เกณฑห์ รอื ม าตรฐานทกี่ �ำ หนดไว้ ประเภท
ของก ารป ระเมินอ งค์กร ได้แก่ (1) ประเมินแ บบส มดุล (2) การร ับรองม าตรฐานส ากล ISO
(3) การบ ริหารง านท ี่มุ่งผลสัมฤทธิ์ และ (4) การประกันคุณภาพ
วตั ถุประสงค์
1. หลังจากศึกษาเรื่อง “การประเมินสื่อการศึกษา” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายความ
หมาย ประเภท ตัวอย่างการออกแบบ และตัวอย่างเครื่องมือก ารประเมินส ื่อก ารศ ึกษาได้
ถูกต ้อง
2. ห ลังจากศึกษาเรื่อง “การประเมินการเรียน” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายความหมาย
ประเภท ตัวอย่างการอ อกแบบ และต ัวอย่างเครื่องมือก ารป ระเมินก ารเรียนได้ถ ูกต ้อง
3. หลังจากศึกษาเรื่อง “การประเมินการสอน” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายความหมาย
ประเภท ตัวอย่างการออกแบบ และตัวอย่างเครื่องม ือการป ระเมินการสอนได้ถูกต ้อง
4. หลังจากศึกษาเรื่อง “การประเมินองค์กร” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายความหมาย
ประเภท ตัวอย่างก ารอ อกแบบ และตัวอย่างเครื่องมือการป ระเมินองค์กรได้ถูกต ้อง
