Page 55 - การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้
P. 55
การประเมินหลักสูตร 7-45
4.2 การออกแบบการสุม่ ตวั อยา่ ง (sampling design) หรอื การเลอื กผูใ้ หข้ อ้ มลู หลกั (key infor-
mants) เป็นการวางแผนเพือ่ ก�ำ หนดว่า ในแต่ละประเดน็ การประเมิน ตัวแปรที่ศึกษาหรอื ตวั บง่ ชี้การประเมนิ
เหลา่ นัน้ จะเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู จากแหลง่ ขอ้ มลู ใดหรอื ใครจะเปน็ ผูใ้ หข้ อ้ มลู ในกรณขี องการประเมนิ หลกั สตู ร
นิยมใช้กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (purposive sampling) หรือผู้ให้ข้อมูลหลัก ซึ่งมักจะเป็นผู้เกี่ยวข้องกับ
หลักสูตรเป็นอย่างดี ซึ่งสามารถจะให้ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง ตรงประเด็น และชัดเจน
4.3 การออกแบบการวเิ คราะหข์ อ้ มลู (statistical design) เปน็ การวางแผนเพือ่ ก�ำ หนดวา่ ขอ้ มลู
ที่เก็บรวบรวมมาได้จากเครื่องมือวัดแต่ละประเภทจะวิเคราะห์ข้อมูลอย่างไร ใช้วิธีการทางสถิติอย่างไร หรือ
วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติชนิดใด
กล่าวโดยสรุป ในการออกแบบการประเมินหลักสูตร เป็นการกำ�หนดแนวทางการประเมิน
หลักสูตร โดยผู้ประเมินจะต้องศึกษาวิเคราะห์ในแต่ละวัตถุประสงค์ของการประเมินว่า จะมุ่งศึกษาตัวแปร
ประเด็นการประเมิน หรือตัวบ่งชี้การประเมินใดบ้าง จะเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งใด หรือใครเป็นผู้ให้
ขอ้ มลู หลกั โดยใชเ้ ครือ่ งมอื วดั ประเภทใดและจะน�ำ ขอ้ มลู มาวเิ คราะหอ์ ยา่ งไร รวมทัง้ จะตดั สนิ ผลการประเมนิ
โดยใช้เกณฑ์อะไร ซึ่งโดยทั่วไปนิยมนำ�เสนอเป็นกรอบแนวทางในการประเมินหลักสูตร
5. การวางแผนเก็บรวบรวมข้อมูล หลังจากผู้ประเมินได้ทราบแหล่งข้อมูลหรือผู้ให้ข้อมูล และ
กำ�หนดเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลแล้ว ขั้นตอนต่อไปจะต้องวางแผนเก็บรวบรวมข้อมูลว่าจะใช้เครื่องมือ
เหล่านั้นเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลหรือผู้ให้ข้อมูลกลุ่มต่างๆ อย่างไรและเมื่อไร
6. การวางแผนการวิเคราะห์ข้อมูล การดำ�เนินงานในขั้นตอนนี้เป็นการตัดสินใจของผู้ประเมินไว้
ลว่ งหนา้ วา่ ขอ้ มลู ทเ่ี กบ็ รวบรวมไดม้ านน้ั จะน�ำ มาวเิ คราะหส์ รปุ ผลอยา่ งไร จะใชส้ ถติ อิ ะไรในการวเิ คราะหข์ อ้ มลู
7. การจัดทำ�โครงการประเมินหลักสูตร หลังจากผู้ประเมินได้วางแผนการประเมินหรือดำ�เนิน
การตามลำ�ดับขั้นตอนที่ 1-6 แล้ว จะต้องจัดทำ�ข้อเสนอโครงการประเมินหลักสูตร ซึ่งเป็นเอกสารที่ได้จาก
การวางแผนการประเมินที่แสดงกรอบแนวคิดและแนวทางในการดำ�เนินการประเมินหลักสูตรอย่างเป็น
ลายลักษณ์อักษร
การเขียนโครงการประเมนิ หลักสตู ร
1. ความหมายของโครงการประเมินหลักสูตร ในการประเมินหลักสูตร จะต้องมีการวางแผน
การดำ�เนินงานให้เป็นระบบและชัดเจน เพื่อให้การดำ�เนินการประเมินบรรลุผลสำ�เร็จตามเป้าหมายอย่างมี
ประสิทธิภาพ การวางแผนการประเมินหลักสูตรเป็นการตัดสินใจไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับกรอบแนวทางในการ
ประเมินว่าจะประเมินอะไร ทำ�ไมจึงต้องประเมิน ประเมินเพื่ออะไร คาดว่าจะได้อะไร จะประเมินอย่างไร จะ
ตัดสินผลประเมินด้วยเกณฑ์อะไร ใครเป็นผู้รับผิดชอบในการประเมิน การวางแผนการประเมินมักจะเขียน
อยู่ในรูปของโครงการประเมิน (evaluation proposal) ที่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรตามส่วนประกอบหรือ
โครงสร้างที่กำ�หนดไว้ โครงการประเมินหลักสูตรจึงเป็นเสมือนพิมพ์เขียว (blue print) หรือต้นแบบของการ
ดำ�เนินการประเมินที่แสดงรายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดและแนวทางในการดำ�เนินการประเมิน กล่าวโดยสรุป
โครงการประเมินหลักสูตรมีความหมายในลักษณะดังต่อไปนี้
