Page 23 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ
P. 23
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สาระการอาชีพ ระดับมัธยมศึกษา 14-13
ในชวี ติ ประจำ� วนั หรอื การทำ� งาน นอกจากนกี้ ารปลกู ฝงั คณุ ธรรม คา่ นยิ ม คณุ ลกั ษณอ์ นั พงึ ประสงคข์ องสงั คม
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เป็นส่ิงที่ส�ำคัญยิ่ง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีดีนั้น ควรมีการ
เปล่ียนแปลงอยู่ตลอดเวลา ทั้งในด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ สาระการ
เรียนรู้ รูปแบบเทคนิค วิธีการ เป็นต้น ธเนศ เจริญทรัพย์ (2557, ออนไลน์) ได้ให้แนวทางในการจัด
ประสบการณ์การเรียนรู้ไว้ ดังนี้
2.1 ผสู้ อนควรศกึ ษาหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานใหถ้ อ่ งแท้ เนอื่ งจากหลกั สตู รแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ก�ำหนดตัวช้ีวัด เป็นแนวทางในการก�ำหนดสาระการเรียนรู้ ส�ำหรับสาระการอาชีพ
มีการก�ำหนดตัวชี้วัด ดังน้ี
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 มีตัวชี้วัด 3 ตัว คือ
1) อธิบายแนวทางการเลือกอาชีพ
2) มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ
3) เห็นความส�ำคัญของการสร้างอาชีพ
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 มีตัวช้ีวัด 3 ตัว คือ
1) อธิบายการเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ
2) ระบุการเตรียมตัวเข้าสู่อาชีพ
3) มีทักษะพื้นฐานท่ีจ�ำเป็นส�ำหรับการประกอบอาชีพท่ีสนใจ
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีตัวชี้วัด 3 ตัว คือ
1) อภิปรายการหางานด้วยวิธีท่ีหลากหลาย
2) วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ
3) ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ ความถนัดและความสนใจ
ของตนเอง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 มีตัวช้ีวัด 4 ตัว คือ
1) อภิปรายแนวทางสู่อาชีพที่สนใจ
2) เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ
3) มีประสบการณ์ในอาชีพท่ีถนัดและสนใจ
4) มีคุณลักษณะท่ีดีต่ออาชีพ
2.2 ผู้สอนควรวางแผนจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีระบบและล�ำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน
ผสู้ อนทด่ี ตี อ้ งมกี ารวางแผนการจดั ประสบการณก์ ารจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั ประสบการณก์ ารจดั การเรยี นรู้
ทดี่ ตี อ้ งมกี ารนำ� ไปปฏบิ ตั ิ การปฏบิ ตั ทิ ดี่ ตี อ้ งเปน็ ไปตามแผนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรทู้ วี่ างไว้ อาจกลา่ ว
ได้ว่าแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เป็นเร่ืองจ�ำเป็นอย่างยิ่งในบรรดากระบวนการทั้งหมด ผู้สอนจ�ำเป็น
ต้องล�ำดับขั้นตอนให้ชัดเจนว่าจะสอนอะไรก่อน สอนอะไรหลัง แต่ก็ต้องสามารถยืดหยุ่น เปล่ียนแปลงได้
ตามโอกาสและสถานการณ์จริง ก็เพื่อให้มีความเหมาะสมเน่ืองจากวิธีการท่ีแตกต่างน้ัน อาจช่วยให้ผู้เรียน
บางคนสามารถเรียนรูแ้ ละเขา้ ใจในเน้อื หาได้ดีย่งิ ข้ึน และส่ิงทีต่ อ้ งคำ� นงึ ถงึ คอื ความสอดคลอ้ งของเน้อื หาและ
