Page 46 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ

14-36 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิชาอาชีพ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายวิธีการประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ ความถนัด และ

ความสนใจของตนเองได้ (K)
2. มีทักษะในการปฏิบัติตนเพื่อให้ผ่านเกณฑ์การประเมินทางเลือกอาชีพ (P)
3. มีความรับผิดชอบและมีเหตุผลในการประเมินทางเลือกประกอบอาชีพ (A)

กิจกรรมการเรียนรู้
ข้นั ที่ 1 ขั้นน�ำเข้าสู่บทเรียน
1) ครตู งั้ คำ� ถามกระตนุ้ ความคดิ นกั เรยี น เชน่ ในอนาคตนกั เรยี นตอ้ งการประกอบอาชพี อะไร

และการจะเลือกอาชีพน้ันนักเรียนจะท�ำอะไรเป็นอันดับแรก
2) ให้นักเรียนอาสาสมัคร 2 คน ออกมาสรุปแนวทางการเลือกอาชีพให้เพ่ือน ๆ ฟัง

ข้ันที่ 2 ข้ันปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
1) ครูน�ำใบความรู้เก่ียวกับแนวทางการประเมินทางเลือกอาชีพมาให้นักเรียนศึกษา บันทึก

ความรู้ แล้วร่วมกันสรุปเป็นแผนท่ีความคิด
2) ครูน�ำตัวอย่างรูปแบบการประเมินทางเลือกอาชีพ 3 รูปแบบ ได้แก่ การประเมินท่ีเน้น

จุดมุ่งหมาย การประเมินท่ีเน้นการตัดสินคุณค่า และการประเมินที่เน้นการตัดสินใจ มาให้นักเรียนศึกษาและ
วิเคราะห์

3) แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน น�ำผลจากการวิเคราะห์มาร่วมกันอภิปราย
เก่ียวกับลักษณะของรูปแบบการประเมินแต่ละรูปแบบ แล้วน�ำเสนอผลงานหน้าช้ันเรียน

4) ครูเชิญวิทยากรท่ีมีความรู้เกี่ยวกับการสร้างเกณฑ์การประเมินทางเลือกอาชีพมาให้
ความรู้แก่นักเรียน และตอบข้อซักถาม

5) ให้นักเรียนศึกษาเรื่อง การประเมินทางเลือกอาชีพ จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน การ
งานอาชีพและเทคโนโลยีและส่ือการเรียนรู้ ท่ีได้รับการอนุมัติให้ใช้ประกอบการเรียนการสอนโดยกระทรวง
ศึกษาธิการ

6) แบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 4–5 คน ร่วมกันก�ำหนดแนวทางการปฏิบัติตน เพ่ือให้ผ่าน
เกณฑ์การประเมินทางเลือกอาชีพ แล้วส่งตัวแทนน�ำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน และคัดเลือกแนวทางปฏิบัติ
ท่ีดีที่สุดไปติดกระดานนิเทศ

7) ครูอธิบายเพิ่มเติม และให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย
8) นักเรียนท�ำแบบทดสอบหลังเรียน จ�ำนวน 10 ข้อ เวลา 10 นาที
ข้ันท่ี 3 ข้ันสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปความรู้เกี่ยวกับการประเมินทางเลือกอาชีพ
ขน้ั ท่ี 4 ขั้นนักเรียนลงมือปฏิบัติ
1) นักเรียนศึกษาและวิเคราะห์รูปแบบการประเมินทางเลือกอาชีพ
2) นักเรียนอภิปรายเก่ียวกับลักษณะของรูปแบบการประเมินทางเลือกอาชีพ
3) นักเรียนฝึกปฏิบัติตนให้ผ่านเกณฑ์การประเมินทางเลือก