Page 29 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 29
ปรัชญา ทฤษฎีและแนวคิดทางการศึกษา 1-19
ภาพท่ี 1.4 คีรเ์ คกอร์ด (Soren Kierkegaard)
ท่ีมา: http://www.essentiallifeskills.net/sorenkierkegaard.html
แนวการจัดการศึกษาตามปรัชญาสาขาอัตถิภาวนิยมสรุปได้ดังนี้
4.1 โรงเรยี น การจดั โรงเรยี นทำ� โดยการเสรมิ สรา้ งบรรยากาศและสงิ่ แวดลอ้ มตา่ ง ๆ ใหม้ หี ลายแบบ
เพื่อให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามท่ีชอบ
4.2 หลกั สตู ร ไม่อาจก�ำหนดรูปแบบได้ชัดเจน เปิดโอกาสให้มีวิชาเลือกให้กว้างขวาง วิชาท่ีปรัชญา
สาขานี้มักจะเน้น คือ ศิลปะและปรัชญา
4.3 การเรยี นการสอน เน้นให้ผู้เรียนค้นพบความจริงด้วยตนเองและจะต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนแต่ละ
คนรู้จักแนวทางท่ีจะเลือกอย่างมีความรับผิดชอบ
4.4 การปลกู ฝงั คา่ นยิ มทางจรยิ ธรรมและสนุ ทรยี ภาพ การปลกู ฝงั คา่ นยิ มทางจรยิ ธรรมเนน้ เสรภี าพ
ของแตล่ ะคนทจ่ี ะเลอื กปฏบิ ตั แิ ละมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ การใชเ้ สรภี าพในการเลอื กนนั้ ๆ สว่ นเรอ่ื งสนุ ทรยี ภาพ
น้ันอยู่ท่ีความพอใจและการเลือกของแต่ละคนโดยไม่ยึดถือจารีตของสังคม
ในการศึกษาเปรียบเทียบสาระส�ำคัญของปรัชญาทั้ง 4 สาขา วิจิตร ศรีสอ้าน (2543: 264-265) ได้
เสนอตารางสรุปเน้ือหาสาระดังต่อไปนี้
