Page 32 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 32
5-22 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
(4) วิเคราะห์อย่างลึกซึ้งถึงความเช่ือมโยงของประเด็นปัญหาสิ่งแวดล้อมระดับท้องถ่ินและ
ระดับโลกกับทางเลือกวิถีชีวิตส่วนบุคคล
(5) พัฒนากลยุทธ์และการปฏิบัติเพื่อการเป็นพลเมืองท่ีมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมใน
ชุมชนท้องถิ่นและชุมชนโลก
2) ผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านสังคม คือ มีความเข้าใจหลักการ ระบบ และประเด็นปัญหาทางสังคม
และมีความสามารถในการพัฒนากลยุทธ์การเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบต่อพฤติกรรมสังคม สุขภาพ
วัฒนธรรมชนกลุ่มน้อยและความเป็นธรรม โดยมีความสามารถตามล�ำดับ ดังนี้
(1) แสดงใหเ้ หน็ ความรพู้ น้ื ฐานเกย่ี วกบั แนวคดิ และหลกั การทางสงั คม สขุ ภาพ ความเปน็ ธรรม
ความเสมอภาค สันติภาพ และความปลอดภัย
(2) แสดงใหเ้ ห็นความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับระบบสงั คม เอกตั บคุ คล ครอบครัว ชมุ ชน ธุรกิจ
รัฐบาล การเมือง และส่ือมวลชน
(3) แสดงให้เห็นความตระหนักอย่างรอบรู้เกี่ยวกับประเด็นปัญหาหลักของสังคม ได้แก่
ความยากจน ความไม่เสมอภาค สิทธิมนุษยชน การมีประชากรมากเกินไป สงคราม การว่างงาน รวมท้ัง
สาเหตุและผลท่ีเกิดขึ้น
(4) วิเคราะห์อย่างลึกซ้ึงเกี่ยวกับความเช่ือมโยงของประเด็นปัญหาทางสังคมระดับท้องถ่ิน
และระดับโลกกับบทบาทหน้าที่ของมนุษย์ ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเร่ิม ความเช่ือมั่น คุณค่าและ
ความรับผิดชอบในตนเอง
(5) พฒั นากลยทุ ธแ์ ละการปฏบิ ตั เิ พอ่ื การเปน็ พลเมอื งทม่ี คี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ พฤตกิ รรมสงั คม
ในชุมชนท้องถิ่นและชุมชนโลก
3) ผลลัพธ์การเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจ คือ มีความเข้าใจหลักการ ระบบ และประเด็นปัญหาทาง
เศรษฐกิจ และมีความสามารถในการพัฒนากลยุทธ์การเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบต่อเศรษฐกิจ โดยมี
ความสามารถตามล�ำดับดังน้ี
(1) แสดงให้เห็นความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับหลักการและความหมายของเศรษฐกิจ การเงิน
สินทรัพย์ หนี้สิน การค้า ภาษี การแลกเปลี่ยน สหกรณ์ การแข่งขัน และการบริโภค
(2) แสดงให้เห็นความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกับระบบเศรษฐกจิ ระบบการเงนิ การบญั ชี และ
การค้า
(3) แสดงให้เห็นความตระหนักอย่างรอบรู้เก่ียวกับประเด็นปัญหาหลักของเศรษฐกิจ ได้แก่
โลกาภิวัตน์ การขาดดุล การภาษี การแข่งขันรวมทั้งสาเหตุและผลท่ีเกิดข้ึน
(4) วิเคราะห์อย่างลึกซ้ึงเก่ียวกับความเชื่อมโยงของประเด็นปัญหาทางเศรษฐกิจระดับ
ท้องถิ่นและระดับโลกกับทางเลือกวิถีชีวิตส่วนบุคคล
(5) พัฒนากลยุทธ์และการปฏิบัติเพื่อการเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบต่อเศรษฐกิจใน
ชุมชนท้องถิ่นและชุมชนโลก
