Page 36 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 36
5-26 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
การถ่ายทอด รูปแบบการเรียนรู้ การเป็น
สารสนเทศ ส่ือกลาง
(Information) การสื่อสาร (Mediation)
แลกเปลี่ยนเรียนรู้
(Communication)
การฝึกอบรม การสร้างขีดความสามารถ
(Capacity Building:
การศึกษา
Leading to SD)
การเรียนรู้
ผลกระทบต่อ
การเรียนรู้
นโยบายเศรษฐกิจ นโยบายสังคม บริบทของกฎหมาย การพัฒนาด้านประชาสังคม เทคโนโลยี
นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงประชากร ฯลฯ
ภาพท่ี 5.2 รูปแบบการเรียนรเู้ พอื่ การพัฒนาทย่ี ง่ั ยืน
ที่มา: พฤทธ์ิ ศิริบรรณพทิ กั ษ์ (2555: 96).
8. ยทุ ธศาสตร์โรงเรยี นสเี ขียว
การวิจัยเก่ียวกับโรงเรียนสีเขียวในอเมริกา (สุรศักด์ิ หลาบมาลา, 2552) เสนอแนะว่าโรงเรียน
ควรสร้างสภาพแวดล้อมท่ีดี ส่งเสริมสภาพทางนิเวศท่ีย่ังยืน ลดการใช้พลังงานและทรัพยากรธรรมชาติ
โดยเรียกว่า โรงเรียนสีเขียว มีลักษณะดังต่อไปนี้
1) ประหยัดพลังงาน
2) ประหยัดน้ํา
3) ประหยัดเงิน
4) ลดส่ิงที่เป็นพิษ
5) เพ่ิมสุขภาพ
6) สร้างโอกาสใหม่ทางการศึกษาแบบบูรณาการระหว่างเศรษฐกิจ สังคม และส่ิงแวดล้อม
นอกจากน้ี แนวปฏิบัติที่น่าสนใจของโรงเรียนสีเขียว อาจรวมไปถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับการท�ำ
ความสะอาดแบบสีเขียว การจัดโรงอาหารสีเขียว การเดินทางสีเขียว การปลูกสร้างบ้านสีเขียว เป็นต้น
