Page 39 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 39
การศึกษาเพ่ือเสริมสร้างการพัฒนาท่ีย่ังยืนและแนวโน้มทางการศึกษา 5-29
ตารางที่ 5.1 (ต่อ)
ทศิ ทางยุทธศาสตรก์ ารเสรมิ สรา้ งการพัฒนา ตวั อยา่ งทศิ ทางการวิจยั
ทยี่ ัง่ ยนื ของประเทศ
แนวทางการเพ่ิมประสิทธิภาพของภาคการผลิต
3. สร้างความเข้มแข็งของภาคการผลิตและ ภาคบริการ และแนวทางในการเพิ่มมูลค่าใน
ภาคบริการ กระบวนการผลิตเพื่อรักษาส่ิงแวดล้อม
4. ส ร้างความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจระดับฐานราก สนับสนุนสินค้าท่ีมาจากภูมิปัญญาท้องถ่ิน ด้านการ
หรือระดับรากหญ้า วจิ ยั และพัฒนาท่ีเหมาะสมกับการส่งเสริมดา้ นเงนิ ทุน
5. ส ร้างเครือข่ายวิสาหกิจ (cluster) ของประเทศที่ แนวทางสนับสนุนเครือข่ายวิสาหกิจ (cluster) เช่น
มีศักยภาพในการแข่งขันในตลาดโลก อาหารไทย แฟชน่ั ยานยนต์ ทอ่ งเทยี่ ว และออกแบบ
กราฟิก (graphic)
2. การวิจัยทางการศึกษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งการพฒั นาทยี่ ง่ั ยืนของประเทศ
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ และคณะ (ส�ำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ, 2547) ได้เสนอโจทย์วิจัย
ทางการศึกษาเพ่ือการพัฒนาประเทศ ภายใต้แผนงานวิจัยทางการศึกษาแบบบูรณาการ แผนงานวิจัยกลุ่มท่ี
2 การพัฒนาการศึกษาให้มีพลังในการเสริมสร้างการพัฒนาท่ียั่งยืนของประเทศ ประกอบด้วยแผนงานวิจัย
4 แผนงาน มีโครงการวิจัยท้ังส้ิน 40 โครงการ ซึ่งจะน�ำเสนอตัวอย่างโครงการวิจัยในแต่ละแผนงานวิจัย
ดังต่อไปนี้
1) การพฒั นานวตั กรรมการพฒั นาคนไทยใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ทางเศรษฐกจิ ระดบั ฐานรากและมคี วาม
รับผิดชอบต่อการพัฒนาเศรษฐกิจท่ียั่งยืน มีตัวอย่างโครงการวิจัย ได้แก่
(1) การพัฒนาเครื่องมือและนวัตกรรมการประเมินคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของประชากรที่
มีความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจระดับฐานราก และมีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืน
(2) การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาประชากรให้มีความเข้มแข็งทาง
เศรษฐกิจระดับฐานรากและมีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืน
2) การพฒั นานวตั กรรมการพฒั นาคนไทยใหม้ คี วามรคู้ วามสามารถทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
และการบ�ำรุงรักษาโครงสร้างพ้ืนฐาน มีตัวอย่างโครงการวิจัย คือ การพัฒนาระบบการเรียนรู้และประยุกต์
ใช้องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจ�ำวัน
3) การพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มีความรับผิดชอบต่อทรัพยากรธรรมชาติและ
ส่ิงแวดล้อมท่ีย่ังยืน มีตัวอย่างโครงการวิจัย ได้แก่
(1) การพฒั นาเครอ่ื งมอื และนวตั กรรมการประเมนิ คณุ ลกั ษณะของประชากรทมี่ คี วามรบั ผดิ ชอบ
ต่อทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมที่ยั่งยืน
(2) การพัฒนายุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาประชากรให้มีความรับผิดชอบต่อ
ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ียั่งยืน
